峰孟祥林 (二)、制度建设课改中完善制度,以制度提升质量作为一所课改试验学校,我们要结合学校实际,认认真真搞试验,完善制度,提高教育质量。主要有:一)是建立学习资源保证制度。二)是建立学习检查制度。三)是建立“理论学习月”。四)是建立教师讲座制度。五)完善适应新课程的教学常规管理制度六)尝试课改评价改革,建立适合本校的评价机制。总之,课改是一项全新的工作,在摸索之中。经过努力,会有收获的,但确实也有许多困惑之处。如:1、学生差异分化如何消除或缩小。由于教材的因素、家长的因素、教学过程中的诸多因素,怎样能较好的杜绝两极分化。教材内容多,农村学生家庭辅导少,补课补差无充分的时间,不像有的学校学生是寄宿的。2、如何考核评价学生还是制约课改深入的重要因素。我校是一所农村中学,家长大多外出打工,是学生易流失的原因。那如何评价学生的综合素质的呢?特别面对学生的家长,从目前的情况看,这个问题我校还没有找到较好的解决办法。2、教师的专业发展与新课程要求不适应。尽管随着课改的推进,教师的教学行为会有了革命性的嬗变。但实践中会清楚地想到:变化是不平衡的,由于教师在知识观、教学的功能观、教师的知能结构等因素,真正与新课程相适应,确实还有许多工作要做。3、课改会得到上级的重视和支持,我校也恳请上级部门给更多的支持和帮助包括精神和物质。基于此,我们将不断地努力去探索,在实践中寻求解决的方法。不管再难再累,为趟出课改的新路子,我们一定不辱课改试验的精神,不负领导的厚望,让课改在丁集二中开花结果。 项城市丁集二中 2012年2月项城市丁集二中创建课改示范校实施方案 2012年2月项城市丁集二中创建课改示范校第一阶段总结丁集二中教务处2012年4月
全文预览
