请家长在家为孩子开拓一片属于孩子自己的天地,并提供丰富材料,让幼儿自由画、捏、剪、折。还可请家长为孩子提供劳动机会,比如帮家长摘拣蔬菜,帮家长做饺子或饺子皮。只要家长肯放手,孩子就会很乐意而为。同时还增强了劳动意识,养成爱劳动的好习惯。这样,幼儿有事可做哪还有心情做“小皇帝”、“小公主”。六、促进教师专业化发展幼儿园积极为教师提供外出学习、培训的机会与条件,培训后及时记录、反思和总结,开阔教师视野。同时我园围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》开展园本培训,把常规教育,礼仪教育,安全教育融入到幼儿的一日活动中去,由幼儿园骨干教师和班组长担任培训任务,教师们在准备、学习和交流的过程中自我学习、相互学习,达到了提升教育理念和专业水平的目标。七、开好两次家长会开学初进行学期工作计划的传达,学期末进行学期工作的总结,让每一个家长明确班级的培养目标和需要家长配合的工作,为学期中的家园配合打下扎实基础。学期末进行工作汇报,对五大领域幼儿的发展进行总结,让家长明确自己孩子的优势领域和需要提升的领域,以便下一步的大力配合。八、家长进课堂活动丰富多彩各班都开展了丰富多彩的家长进课堂活动。让家长们走进课堂,参与孩子们的一日活动,家长们与孩子、老师一起活动的过程也是他们进一步感受幼儿园生活与学习的过程。正是这样一个融合与互助的过程,让家园形成有效的合作,更好地对幼儿实施教育。九、在做好本园工作同时,我园充分发挥中心幼儿园的示范辐射作用,引领辖区园进行园本教研,实施跟进式指导,并立足乡村幼儿教师需求,开展了多次送教下乡活动,促进我园辖区内乡村幼儿教师的专业成长。总之,经过一学期的实践我们明白农村幼儿园在面临的形势严峻、任务繁重同时,也是大有希望的。困难与希望同在,挑战与机遇并存。接下来的日子让我们振奋起来,携手共进、顽强拼搏、埋头苦干、抓住机遇、迎接挑战,为开创乡镇中心幼儿园更加美好的明天而努力奋斗!
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