高学生阅读理解能力。每天读两至三篇题材各样的小短文。在阅读方法上也要进行强化训练。引导根据文章不同的体裁、题材,对学生进行阅读训练。⑷书面表达(15分)除了大量阅读外,还需要进行许多写的练习。同学们最好是找有范文的作文题目,先自己写,尽量做到用词恰当生动,然后再与范文进行对比,以找出自己的不足,从而加以改进。在写作吋,首先,要使内容条理化。其次,要用自己最熟悉的句型结构和词语,力求文理通顺、语言准确,要恰当地使用吋态和语态,把握不大的词语不要用。最后,还要注意字迹工整,以避免不必要的失分。在训练写作时要注意先分析题材、体裁,领会要求,不漏掉要点,用自己最有把握的语句表达出来,避免使用复杂的长句,注意调整句式与顺序。最后要检查是否有拼写、标点、吋态等方面的错误。二、?研究中考动向,努力收集信息教师和学生对中考考试有关的规定和要求要熟悉,尤其是考试动向、考试分值、考试吋间、题型等一定要掌握。中考试题具有导向性、权威性、科学性、准确性等特点,对中考复习具有重要的指导、借鉴意义和参考价值。教师要做到多角度、多渠道地了解有关中考信息、结合实际指导自己的复习,努力做到“知己知彼,百战不殆”。三、?选择好复习资料笔者个人认为资料在“精”不在“多”,教师们在对复习资料的选择上一定要谨慎,最好是发挥备课组的集体优势,群策群力,把集体的智慧发扬光大。四、?师生要保持良好的心理状态良好的心态是决定成败的关键,教师不能只关注学生的学习,更要做到以人为本,关心学生的身体健康状况、心理及情绪的变化,尤其是住宿生的生活和饮食起居等问题。五、?建立个人错误档案,向错误学习这就要求学生们充分发挥“纠错本”的作用。在学生进行纠错吋一定要对他们说清起要求:切记不要把纠错当做老师要求完成的任务或作业去应付,而要把它当做复习的一个重要方法和手段,所以纠错不在“量大”而在“准确”,宇可纠错的数量少点也要保证其正确性。
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