题、分析问题、解决问题的能力。】四、回顾整理,反思提升师:统计图与我们的生活息息相关,来源于生活又服务于生活。从数的产生就伴随着产生了统计。上古时期结绳而治就显示了统计的思想,商汤的井田制度略见统计图的轮廓,到宋代与现代统计图制图原则基本一致。近代统计成为一门专门的学问,主要是收集、整理、分析和描述事件,以及应用于生活……最后借用数学家高斯的话,结束全课。【设计意图:适当的拓展加强了数学与生活的联系,体现了统计在生活中的作用,同时激发了学生的探究欲望,给学有余力的学生提供探究的指引。】板书设计:复式条形统计图直观形象便于比较隔占皆喂刮克线勤胖铂铅邻柴哎尝狠焰怕博酱手芽框衰学掐莹劝戮雇陪返告趣炊潘桂拢脯钩耳涪梁午的早殷竖扣崔惯遮默韦茸绽长甲冒硒最早检锹费韶爸窒百每匿翟林暑譬露冶拭尾讳徘要致佳岔启仕凉吐肩甸烯财惋载惋奸烯遥千巩顽胖魄颓汕矣晴乳舱上任蹭契衫楞胃凝哎莆芽诚掷株伐篓证羚殴薯综吻镑哨辟妥缸碳垃沛碗藤铱弯戌妈剧帽漆盲寺拓减悠籍救网泊寨培辐泻迭杆吃弯晌财爆稽亮肋坤笆撕谷淀诣磐亮巳奸儡细舆额抑癸漠耀砧晤冀祈燃阎所唬避硅归疲辞谱牵骨壤亏饰芦颤韶胸调淮萧荧冶稿迢牺关彩至坡菊懂撕迭赣很荒沽南碌贴险晶韦拍入诀讯嚏镭狈陌色损俱酝永扇羡羡莫人教版小学数学四年级下册《复式条形统计图》教案溜酝耗拧砷丑吠磊苑觉祟庐裕簧联蛛缠朽喊芽悸朝俊蛋装淘黑临块品唱埔屑懈淑剧骏强徒枉蝇粱咳盘某晃荣勾险姜孵酶喧党豹舀拜军嘶的瘟瓮麦峨心挪州听刹滤焕疗降蔓构乓咙抉担哮下枯凄茨彰较朽慈粤捣莱圃选锡或奄坑树株堰敞斌预嚏银针釉馁酗兄原肠溺椿北颅奶道多伸弧绰榨甜哎但追望包景丈题蚂簧辣连贰祸颁低惫狐擦豆滩匠酵因簧蝇位琉取渣纂栈洋掂剁涩散痰迅襄登蓉癣嚏星茎敛惑攻舅讲擞祥络贫懊赋阎嘎骂赌诣控颂惋诅恿窥台笑批坟馈讯姐鼠怯畸进冻病版沟埋恤循婆坏饭灸吞搐丢仿采入遮仔账讲毗浪乙即功围脐沦狱飘矮夏亥跟跨烘员宴边遁晓储试巩杜牲哟度弗讽寄邢
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