式、多种手段推广普通话普通话的推广需要运用多种灵活的形式与手段:幼儿普遍对阅读图书有兴趣,教师就通过鼓励幼儿用普通话讲故事,进行普通话故事比赛、用普通话谈话交流,介绍新闻等;增添一些饶口令的比赛,用比赛的形式激励幼儿准确发音、准确用词;还在日常多播放普通话的歌曲、诗歌等进一步丰富幼儿的经验。开展“主题识字”纠错活动——寻找不规范字。(五)园内所有公示材料严格把关尽量避免错别字、繁体字、异体字的出现,发现问题及时改正。园内讲普通话,写规范字,形成一个良好的氛围。(六)鼓励幼儿在日常中多运用普通话交往,纠正使用不正确的语言和文字为了使幼儿的普通话使用进一步巩固,除了在教学中外,在日常生活中尽量使用普通话交往,鼓励幼儿大胆讲,大胆表达,发现错用的、乱用的现象及时纠正。推动幼儿间大胆地互相学习互相辅导纠正,形成普通话学习的强烈氛围,把普通话融入日常的学习、生活中去,成为生活学习的一部分。(七)家园合作,共同提高幼儿使用规范化语言文字的能力家庭是幼儿的又一生活环境,通过家园合作提高幼儿使用规范化语言文字的能力。幼儿随着学习的深入与日常运用,规范化语言文字使用增多,词汇更丰富,范围更广泛。但由于幼儿的地方本土语言及幼儿学习水平的影响,幼儿普通话使用中存在一些不准确、不规范的现象,特别是个别的发音不准,词语乱用、混用;充分调动家长参与普通话的推广工作,请家长与幼儿用普通话交谈,多为幼儿进行普通话的随即教育。在家里、出外,利用合适的机会推动幼儿的普通话交流,与幼儿园合力营造普通话学习的氛围,进一步提高幼儿的普通话使用与交流频率。让普通话作为一种推动幼儿交往的统一语言载体。说好普通话是一项长期的经常性的工作,我园将加强学习,更新观念,为营造幼儿园文明氛围、为达到新区到2015学年度末,各校校长、教师、工勤人员使用普通话力争达到100%的目标而不懈努力!成都市天府新区三星幼儿园2014年11月
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