。(3)PreviewPage14.7板书设计:Unit2ColoursPartAlet’slearnIseeyellow.blueredgreen教学反思:本课的教学对象是三年级的小学生,考虑到学生刚开始学英语,喜欢游戏和丰富多彩的课堂活动。所以本课教学以激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯为目的。本课时主要学习四个颜色单词,我从以下几个方面进行教学设计:1、由浅入深,循序渐进。由游戏带动学生学习英语的激情。2、运用游戏活动,调动学生的情绪,活跃课堂气氛。让学生在活动中不断的吸收、内化所学的语言材料,从而获得成功的情感体验、激发了学生的创新思维。3、带有任务的趣味操练活动可以让学生体验学习英语的乐趣,实现语言交际的目的。4、课后的巩固与拓展可以加强学生言语表达能力、达到巩固单词认读的目的。从这堂课的实施情况来看,我觉得还有如下不足之处:1、由于三年级学生英语知识还比较匮乏,整堂课缺少一个大的语言环境,单词和句型中间存在一定的断面。2、对学生小组学习需加强指导,培养学生用英语交流的习惯。3、活动设计还应注重培养爱国主义,可在单词巩固环节中加上一些国家的国旗,既让学生掌握了四个单词,也培养了的爱国主义热情。4、在教学中,激情还不够,这样在感染力上有所打折扣。5、能运用英语进行课堂教学,但有中文,且语速有点快,不利于师生间交流以及学生听说习惯的培养。一节成功的课首先是要学生感兴趣,然后才是想学、要学、去学。其次是行为习惯。所以教师应该想办法让学生喜欢英语、爱英语,并培养良好的学习习惯。我想在以后的教学当中我一定会注重学生兴趣的培养,习惯的养成。因为“兴趣才是最好的老师”,而习惯也是关键。兴义市红星路小学富康校区第三届教学比武暨课堂教学方式转型研讨活动说课稿、反思授课内容:《Unit2Colours》授课时间:2018年9月21日第一节授课班级:三年级(1)班授课教师:屠国书
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