、自然干化脱水、固体废物的干燥),生物处理技术(好氧微生物处理技术、厌氧发酵处理技术),焚烧处理技术、热处理技术、处置技术、危险固体废物的化学处理技术5.掌握固体废物综合利用的方法、途径教学方法与策略案例教学法小组讨论法教学资源对学生基础的要求多媒体网络平台教材、PPT、图片和视频等具备化学的基本知识具备一定的环保意识考核与评价对教师的要求考核内容:具备一定的教学能力和教师资格固体废物的概念及来源;固体废物的特点及对环境的危害;固体废物的处理处置技术,包括预处理技术,分选技术,脱水技术,生物处理技术,焚烧处理技术、热处理技术、处置技术、危险固体废物的化学处理技术;固体废物综合利用方法评价方式:学生自评(10%)+小组互评(30%)+教师评价(60%)具备专业的理论和实践经验能按教学设计来控制与指导整个项目的进程能正确处理、指导、总结与归纳学生实践中出现的问题学习情境九:物理污染及其防治学时:4学时学习目标1.了解噪声的定义,危害2.掌握噪声的来源、特征及声学特性,噪声的控制标准及控制技术(吸声、隔声、消声技术)3.了解放射性污染的概念、来源、对人体的危害,理解放射性污染的防治措施4.掌握电磁污染的种类及防治5.了解电磁污染、来源、危害,微波污染对人体健康的危害6.了解热污染的危害及防治,光污染及其防治。教学方法与策略案例教学法小组讨论法教学资源对学生基础的要求多媒体网络平台教材、PPT、图片和视频等具备物理学的基本知识具备一定的环保意识考核与评价对教师的要求考核内容:噪声的来源、特征及危害;噪声污染控制技术;放射性污染、污染特点及防治,电磁污染、微波、热污染及光污染的防治评价方式:学生自评(10%)+小组互评(30%)+教师评价(60%)具备一定的教学能力和教师资格具备专业的理论和实践经验能按教学设计来控制与指导整个项目的进程能正确处理、指导、总结与归纳学生实践中出现的问题
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