教师心理健康教育读本》、《小学心理辅导·典型案例》这两本资料分析解读。中期目标,在明年年底内完成三级心理咨询师的课程考核。自己也有一个完备的知识体系,能够比较专业的能力来应对一些简单的心理问题。长期目标:如果能够在明年年底的时候完成三级心理咨询师的考核,那就在短时间内完成二级咨询师的考核,形成一个具有自己特色的心理健康咨询体系,在南溪甚至是市区内形成一定的影响力。第六:评估调整关于这次计划的实施,方案的举行。根据学校和自身的实际情况,适时调整,只能说步步为营,扎实的走好每一步,一步一个脚印的做好相关的工作。在参与心理咨询师的课程考核中有目标,有计划的进行。一位哲人说过“好高骛远会导致盲目行事,脚踏实地则更容易成就未来”老子也说过“轻率就会丧失根基,浮躁就会丧失主宰”缄默沉静者,大用有余,轻薄浮躁者,小用不足。只能说每走一步都能走好,走稳,信一定能取得一个可喜的成就。结束语:心理健康教育对于我们现任老师来说可以说是一个比较全新的体验,也可以说是一次全新的挑战。我们要站在滚雪球的最前沿,抓住机遇迎接挑战,艺多不压身,我们不仅要做一名能教书的老师还要做一名会育人的老师。常言道“要教书先育人”教书的目的是让学生成为一名合格的人,健康的人。不仅要满足常规的应试需求,而且要让学生的身体和心理得到全方位的开发和引导,建立健全学生良好的人格,那样的话我们的教育就会起到事半功倍的效果。教育无小事,在教育中教育者,受教育者和教育影响三要素之间如何才能有一个平衡稳定的发展和提升是教育成功与否的关键。对此心理健康教育的普及和应用显得至关重要,我们要做一名合格的教育者。要给学生一碗水,自己必须要有一桶水,亲其师方能信其道,教育中的点点滴滴都是关系教育成功的关键,让我们老师从自己做起,每个人都经过心理健康教育掌握一套完整的心理健康教育方法,从而让我们的教育突破瓶颈,冲出高原反应区,迎来一个全新的世界。
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