课题中期报告专家评议要点

详细的论述划分。建议为保证课题研究的实施,课题组应加强“课题研究、反馈总结”的保障条件,可定期召开课题研讨会,并把课题研究和学校教研工作结合起来,列入学校的工作计划中。 6.课题研究预期成果多样化。根据研究目标,建议教师多渠道收集新课程改革“三案六步”教学法的教学信息资源,对实施计划不断完善与总结,形成预期成果。成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上,可酌情增加值得推广的模式、评价标准等,并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。专家组最后建议,课题组应进一步修改并完善开题报告,定期组织开展研讨会,合理分工,展开课题研究并定期交流研究心得与成果,还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。篇二:课题中期报告表晋中市教育局教学研究室课题中期报告课题批准号课题名称基于新课标、教材的核心概念、思想方法、结构体系及教学设计的研究与实践——《圆》课题负责人闫建梅所在单位太谷县明星镇中学校填表日期2016年3月28日山西省晋中市教育局教学研究室制中期检查活动提示: 中期检查活动主要是分析已取得的研究成果,研讨课题研究的可持续性,重点是反思、归纳、深化、细化。篇三:课题中期研究报告云南省教育科学规划课题中期报告立项编号_________GY09014_________ 和谐校园视角下的课题名称___高校宣传工作应急机制研究___ 课题类别_______C__一般课题________ 所属学科_________G德育___________ 课题负责人__________王江屏__________ 负责人所在单位________云南民族大学________ 填表日期________2016年12月_________ 云南省教育科学规划领导小组办公室 2016年11月制 1 2 3 4 5 《课题中期报告专家评议要点》