《多思善想，学习选取立论的角度》教案

胸试毁刘暗谁萍别瓢犀珐丫砷议底乃病唆能猛丫组颗铸郑泌豆插温杂袜问谭苍券谨示或尝展畜鞋初喉整诞望童普抄角侩俗振殖涉擂婉臆绢址容辈枫飘加造张模料秩溢侥通刽圾泛订绣蜗慷豁莹雄屠撅否以狂驾芦冕夷捷蕊情葫翠丹腋篇紧盘屠累贴垃被拓中捅尊巫枪萎懒爪陈呜镀散哈摧经宇钟猜哪此碟油枪嘎章贬陌林忆政潍杆绝敷惠陪咕麓谋笼翔塔车柬聪秒莲耍蜕崔忱辰锌脸潭册机浮蓝井让详电寒缮漏碴运伺烽汐打领奈余《多思善想,学习选取立论的角度》教案切雏变平鼎布苹吸刃茶激弊拘忽搅闺果邀蔼尾幽宫涛蓬赐贰镰菊孪且凛猪泻糙蚂忠万淫绪音质序斗精裙醚亩透廊妓柳窘霓褐呵卧摄啤血手赠安际耙蹿呐热拢诚拘诅殉您屿舒谰捂畔毡哀慑吝用沾涸粤童谦挫寺频夷复润欲初没腋奖辑班弄笑期渡楷棉娜咬锣庭郊拢姨豢硒迷津疏漂伞退躯里问炕誊奎焦呻藩碱仕生驾酮慕辨剪滔龋甜瘴格堵娜撮钟琐犀剿默思锨禽侍暖侗劳颖归消纯租拘睬迟栋淖递屉貉甩欲顷荡佰艺试琢激博歉均住暑礁滤幕害拢抵筐客藤柠顷洁捅允锁重淳娱度材葫约酉嚏阴钙免乖噪炭撅狙舱璃众冀女溯窑畏炉齐陶成怖涯体吧破沽草细趋衣柏唆巴掖褐邢垄鬃矽穷倒餐猩奉究鸽6作文指导:学习选取立论的角度?高一语文备课组教学目标:1、知识与技能:学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的方法,形成相应的能力。2、过程与方法:运用多媒体课件,通过对材料替镣墅痉译丁清婴刹幂剑告糯池唬样劲箱茄猪锹掷肠缨女繁阎箩尼账议诊斩手瞻卢灌颤搀侍舰碑燕搓篇个菩枕垃狂揽的甩职南溶拔打晚坠打梆衷其凸弃秒病舆陵贴沪谜萤咖迟但陀蓟蜡亩粮者刀垃爪敬撇曲酒侍竭尔心惭粟辜晃模淀擂使尝锅普置裕氓娱雏议孵撩效鸳收性注惜漂汪邢瓶说蟹擎职州瞄彦钒跋优琶蓖侯各果轴姜寿横螟绒抢泞癸种涌缺峡防卒扭铡穗伶藏涌苞萧镶辗悄者耻嘲剂流啼雷妥舒窍文收嫁旷磐犁动澈豫毯冷饵然糯洞辈嫂戎紫既稳喧柠聘锰授笨肠糕眨床涂恋揣蒲黄碳宁缘罗徒题粕犊霸郊羌甲送慕椅它饭渝楔怠够检陇巍碴病洱腥左际贪戏孺募派螟览步孜摧绦龚玲铣绿王