电功率概念及千瓦时的来历”的知识点来制作微视频,使学生通过该微视频,轻松学习重点、难点知识。内容来源人教版九年级全一册第十八章《电功率》的第2节《电功率》适用对象初中九年级学生教学目标1、通过观察工作时的电能表,知道用电器做功有快慢。2、能说出电功率的物理意义、定义和单位。3、了解生活中常见用电器的大致电功率。4、能利用电功率的公式进行相关计算。5、能说出“千瓦时”的来历。教学用途√课前预习√课中讲解或活动√课后辅导□其他上传到班级Q群中,布置学生观看学习。知识类型√理论讲授型□推理演算型□技能训练型√实验操作型□答疑解惑型□情感感悟型□其他制作方式(可多选)√拍摄√录屏√演示文稿□动画□其他预计时间(9分钟)微课程设计教学过程(请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节)设计意图(请在此处说明你为什么要这样安排或选择)0至20秒片头显示该视频的课题信息21秒至1分23秒观察工作时的电能表以前布置学生回家观察电能表,实际上很多学生回家后并没有去观察,因此,我采用录像的形式,把我们这地区使用的电能表工作时录制下来,让学生发现,电能表工作指示灯(相当于转盘)闪烁有快有慢,从而引入课题。1分24秒至2分50秒由现像引出电功率的概念引导学生思考,引入电功率的概念2分51秒至6分00秒学习电功率的意义、单位、公式紧扣目标,学习电功率的意义、单位、公式(重点)6分00秒至6分46秒了解千瓦时的来历学习千瓦时的来历6分46秒至8分40秒学习两道例题通过两道例题,学会运用电功率的计算公式并加以巩固8分40秒至9分55秒总结本节知识点设计亮点:具体表现以下几个方面:把生活搬到课堂,能通过摄像机摄像电能表工作时的情况,让学生不愿观察或不易观察现像呈现在课堂上。2、学习目标明确:通过“观察电能表”,引导学生学习电功率的定义、单位、公式。3、学练结合,通过学习例题,使学生很快掌握电功率的计算公式。
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