思考,囫囵吞枣,不加消化,不加比较,全抄材料。47题考生得分情况是,满分15分,平均分5.01,参加考试人数1824人。选做题47题历来为考生得分最低的,但还是不乏优秀答卷。优秀考生在处理材料方面能力突出,寻找信息的能力很强;思路清晰,思维缜密,答题的要点全面、到位;考生史学功底扎实,文字表达能力强。本题学生答卷中存在的问题:一是部分考生审题模糊不清,答题指向不明,离题万里,甚至“区别”与“原因”互相混淆;二是部分考生回答问题史实错误,有时出现“牛头不对马嘴”的现象;三是有些考生答题不认真,本来答的是47题,但涂卡却是46题,涂卡与答题不一致,还有一部分考生白卷没做,导致选作题总体成绩偏低。 三、对今后我区高三历史教学中复习备考的建议(一)历史教师在教学中要注意夯实基础,理清线索,注重基本历史史实和概念表述准确性的教学与训练。(二)历史教师要适当的指导训练学生答题的基本方法,特别是注意训练学生的审题、答题的技巧,力求做到紧扣要点,提高答题的准确性和有效性。(三)针对文科综合考试试题的特点,在日常的复习中,注重阶段历史特征与历史学习主题复习的兼举并重,在突出历史主干知识复习的同时,兼顾细微知识的点拨。(四)复习中要树立大课程教育观,注意人文学科的交叉渗透,强调“图史结合”的学习方法,提醒学生对历史地名记忆的准确性,把历史教学与复习和地理知识有机的结合起来。如这次考试选择题41题,需读图得出结论,要求学生的读图能力进一步提高。(五)高三历史教师在对学生的综合训练中,既要注意查漏补缺,更要注重答题技巧的训练。老师在讲解时,在答题方法指导方面要有针对性,要把粗讲和精讲相结合。习题讲解时要耐心、仔细,教会学生解读材料、理性判断、思路清晰、合理推论、凝练语言、分点作答,尽量做到语言简练、要点齐全。对书写潦草的学生,必要时要督促其进行书写练习。教研室张丽凤2015年3月7日
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