012年4-11月,各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《.幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会,(要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇),4.2012年12月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动,并总结13年各园教师开展读书活动经验,部署下一年度读书任务。篇三:幼儿教师个人读书计划学校给我们创造了这么好的读书学习的时间和空间条件,我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径,要通过读书学习,不断更新自己的教育理念,用新的思想,新的理念,指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。根据学校的读书计划,我制定以下个人读书计划:一、读书目标:1.知识提高:让自己成为更富内涵的教师。2.意识提高:在读书中提高自己的思想境界。3.能力提高:实际教育教学中提高理论联系实际的能力。二、在读书活动中遵循思路:1.坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长。2.积极发表自己的读书点滴体会。3.将读书融入教学的相关环节和步骤,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力。4.通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生,提高生命质量。三、读书内容:1.研读专著:《爱的教育》2.专业理论:《主题活动与幼儿成长》3.每月必读:《学前教育》4.解读纲要:《幼儿园教育指导纲要(试行)》四、主要措施:1.积极参加学校组织的集体读书学习活动。2.充分利用网络资源,开展网上电子阅读,开阔自己的视野。3.以品读为主,认真书写读书心得体会。4.读书要与思考有机结合。“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”我希望通过读书实践,自己能成为有知识、更有文化底蕴的幼儿教师。
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