比较实际时间和预测时间的差距,谈一下这个过程的感受。(二)工作过程活动一:桃花朵朵开目的:通过自由结组,让同学体验被团队包容的力量和温暖,启发学生积极主动的融入团队。时间:10分钟操作:主持说“桃花桃花朵朵开”,学生问“桃花桃花开几朵”,然后主持人喊出一个数字,同学们听到后迅速按这个数字结组。在这过程中可能会有被剩下的同学,请他分享此刻的感受,也有很快就能找到组的同学,请他分享有子过程中的感受。活动二:心有千千结目的:团队合作,靠集体的力量解决困难,体会团队支持个人的意义和重要性。时间:20分钟操作:在“桃花朵朵开”的游戏中分成大致每组10-12人的小组。每组成员手拉手围站成一个圆圈,记住自己左右手各相握的人。音乐开始大家放开手,随意走动,音乐一停,脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。然后在不松开手的情况下打开结。分享:1.请第一个打开结的小组同学分享,当成功打开结后的感受是什么?成功的主要因素有哪些?中间有没有感到困难?2.请没有打开结的小组分享体会,在此过程中你认为最大的困难是什么?你的感受怎样?是否愿意重新再来做一次游戏?活动三:团队有我更精彩目的:在这过程中,团队游戏达到更深的阶段,更加加深了对团队的认同和自我的价值。时间:5分钟操作:全班同学站着围成一个圈,先拍左边同学的肩,转过身在拍右边同学的肩,在拍的过程中喊“1”,然后拍手一下并喊“团”;依次,直到拍7下并喊到“团队有我更精彩”。三、感悟分享目的:从对团队感性化的体验到理性化的认识,进一步加深了同学们对团队的认同,提升了班级的凝聚力。时间:8—10分钟操作:用三个关键词或一句话来描述下这节课的感受和收获,每个人都要发言。(思考一分钟)。教师对同学们的发言进行总结分享。注:在整个活动中,班主任的主要作用是引导、观察、鼓励、支持,做到不评判事情的对错是非,带领学生享受游戏的过程,从游戏中发现自我,提升自我。
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