班级凝聚力班会

级凝聚力之作用Р一个班级,如果有了很强的凝聚力,那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想,当一个班级的同学在一起为班级努力时,如果各自干各自的,不能做到统一规划,那么后果将是完全失败。反之,如果一个班级的同学团结一心,努力奋斗,一切以班级利益为最终准则,那么这个班级将是成功的。Р班级凝聚力之产生方法Р如何让一个班级有凝聚力呢?首先,领导者的作用是很重要的。一个好的班级领导者能让班级中的学生以在Р这个班为荣,在外能对别人自豪地说:“我是XX班的!”另外,还要使学生有归属感。在集体中,能够感觉到温暖,能够感受到它对你带来的好处,自然就会产生归属感,就是把班级当做家一样。需要注意的是,如果遇到问题,千万不可以强硬的态度去训斥,要采用疏导的方法,一点一点地进行潜移默化的引导。还有,在各种方面,不公平的情况是绝对不能出现的。一旦出现不公平,整个班级会立刻涣散。此外,为班级树立一个榜样也未尝不可,这样能使班集体中的同学有前进的榜样,从而产生凝聚力。让同学们一起参加以班级为单位的竞技比赛,例如拔河比赛、长跑比赛等,也是提升班级凝聚力的好方法。Р一。班主任起火车头作用Р1、要想使班级具有很强凝聚力,班主任要以身作则,做得正,行得直,使自己在学生中树立威信,让学生尊重你、支持你。? 2、要想使班级具有很强凝聚力,一定要有一支优秀的班干部队伍。? 3、要想使班级具有很强凝聚力,班主任必须真心对待每一名学生。Р四、自我教育Р要提高班级的凝聚力,就应该让班级中的每一位成员都学会自我教育,著名教育家苏霍姆林斯基说过:“促进自我教育的教育才是真正的教育。”这表明管理不是老师来约束学生,而是学生在学习生活中的自我约束。在客观效果上,减少了学生对管理的抵触,以至对抗情绪,大大减少了由人际关系不和谐产生的内耗。然而自我教育决不是说教师可以袖手旁观,任其自然。恰恰相反,它需要教师有更高的责任感和艺术性。