字的输入方法。对写字板窗口有了一定的认识,初步知道菜单下的一些常用命令。已初步学会了文章的打开和修改这一技能操作。学生缺乏指法训练的过程、及拼音掌握不熟练,打字速度会受影响。【教学过程】一、以美启学1、温故:复习写字板窗口的组成;2、引新:通过比较“游子吟”这首诗的两种文字的修饰引入课题:《漂亮的衣裳》。二、以美导学1.文字的简单修饰①改变文字的字型、字体、字号及字的颜色带领学生回忆格式工具栏的位置,引导学生猜一猜,想一想,格式工具栏有什么作用。鼓励学生试着利用格式工具栏里的一些小工具来完成"牛刀小试"。学生自主尝试,教师巡视解疑。学生练习后,让学生试着总结操作方法。(在学生叙述时,强调"选中")给一定时间让学生继续练习。教师对部分学生进行个别指导。②文字的简单修饰选中一段文字,让学生分别试用三个按钮,并观察三个按钮产生的不同效果。学生练习,师巡视指导。分别请若干学生说出自己的发现?(强调可以选择不同的风格线)③初步认识"字体对话框"(拓展内容)告诉学生:除了通过格式工具栏里的工具对标题"游子吟"进行修饰外,还可以先选中文字,然后右键单击,在弹出的"字体"对话框中来设置文字的字体、字号、颜色等。请学生仔细观察对话框,想一想,文字对话框有哪些作用?(学生讨论)学生讨论后回答。总结:我们使用快捷工具能做的工作,在"字体"对话框里也都能实现,利用"字体"对话框我们还能对文字做出更多、更美的修饰(可以演示一些特效),有兴趣的同学课后可以自己试试。④对上述学习内容进行综合练习和运用。输入自己喜欢的古诗或名言警句,然后对其进行修饰学生根据训练要求操作,教师巡视,及时了解学生掌握的情况。对操作准确、熟练的同学予以表扬。对学有困难的同学给予帮助:选择有问题的部分学生作品演示,让文字处理小高手来帮帮他们。查看更多教案,推荐您阅读:面试备考指导|13个学科教案【汇总篇】(按住ctrl点击查看)
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