化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铝粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象II.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。试管中均产生气泡,带火星木条均复燃III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铝粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。【实验结论】(1)A中产生的气体是;(2)实验II、III证明:氧化铁的和在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;(3)写出氧化铝催化过氧化氢分解反应的符号表达式。(氧化铝的符号为?Al2O3 )【实验评价】(4)实验设计IV的目的是;(5)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是。(6)【实验拓展】查阅资料得知,CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是。MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂同一个化学反应可以有多种催化剂C、催化剂只能加快化学反应的速率D、用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物四、小组交流本节课学到了什么?(教师小结):通过本节课的学习我们知道,实验室制取氧气通常用分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物三种方法。在用过氧化氢溶液和氯酸钾制取氧气的原理,通常用二氧化锰作催化剂,它在这里起催化作用,还学习了判断某物质是否是催化剂的方法。五:板书设计:制取氧气第一课时催化剂的探究一、实验探究:分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用1、催化剂的概念:“一变”和“两不变”2、催化作用:3、反应原理:二、寻找新的催化剂
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