碳的方法导入新课。Р2、新课讲解Р内容一:探究制取二氧化碳的理想原料Р我给出浓盐酸、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、碳酸钙等药品和试管若干,并提出让学生从价格便宜、反应速度适中、利于收集、气体纯净、操作简便等方面去选择原料,然后让学生以小组为单位,自己动手操作、讨论、探究、找出自己认为理想的原料,这样设计既让学生认识到对比观察的科学探究方法,又注重了学生获取新知的体验学习。找到了理想的原料后,就要选择适宜的装置。Р内容二:探究制取二氧化碳的实验装置:引导学生从药品状态、反应条件及生成气体性质等方面分析选择。Р3、归纳总结Р 在课堂气氛高涨的时候及时提问:实验制取二氧化碳在选择仪器时需考虑哪些方面的问题?(例如大的方面要考虑反应物的状态、反应条件。细小方面要考虑节约药品和对反应的控制等。)从而引导学生回归主题,及时的把探究过程中的点滴收获汇总、凝炼、升华。4、巩固提高Р (1)、从现实生活中找一些实验替代品,自己动手设计制取二氧化碳的装置,并完成制取二氧化碳的家庭小实验,以提高学生理论联系实际的能力。Р (2)、通过对实验室制取氧气和二氧化碳的类比,让学生找到规律,指导探究其他气体的制取,从而锻炼学生对知识举一反三的能力,使学生的思维得以发散,提升对知识间的联系和迁移的把握。Р八、板书设计Р二氧化碳气体实验室制取的研究Р(一)药品及反应原理Р药品:石灰石(或大理石)和稀盐酸Р原理:CaCO3 + 2 HCl === CaCl2 + H2O + CO2 ↑Р(二)装置的确定Р 发生装置 Р 收集装置 Р(三)实验室制取二氧化碳 Р发生装置:固体液体不加热型Р收集装置:向上排空法Р验满:用燃着的木条放在集气瓶口,熄灭则满Р检验:倒入澄清的石灰水,振荡变浑浊则是二氧化碳Р九、作业:学案Р检测1-6
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