社会直接接受行业、企业的检验,这有助于解决教学与岗位工作如何零距离对接的问题。工作室作为为老师和优秀学生提供教产结合、校企一体的平台,可以在一线的生产实际,了解客户的需求,学会应用新知识、新技术,提升老师的技能水平和专业设计能力,还可以更好地进行教学改革制定并实施良好的人才培养方案,以服务教学、服务学生就业,让每位学生能找到心仪的工作,同时实现老师在“教坛新秀—教学能手—骨干教师—专业带头人—职教名师”成长过程中得到相应的提升。计算机专业部:孙庆贺2011年3月16日附件七、工作室计划1.场所建议暂时在学校实训中心二楼音乐教室作为办公场地筹划运作。2.业务范围(1)广告设计:名片、卡片、标志、包装、画册、杂志、DM单、户外广告设计及制作等。(2)数码图片艺术处理(3)影视后期制作、电视片头包装、电视广告、电视宣传片及光盘刻录、转录等是我们后期开展的业务范围。3.人员构成(1)以我校平面设计老师为主,聘请北京、上海、广州和杭州的广告领域专家,包括顶尖的设计师、技术工程师以及资深营销推广大师,同时和濮阳市业界保持长期的深入沟通和业务合作,有效和明确的客户沟通技巧使我们很快与客户建立和培养长期的业务关系。(2)06、07级的平面面设计班的学生已在社会上有了比较丰富的实战工作经验,在设计岗位上大都能独当一面。学校可以聘请优秀的毕业生到工作室做设计骨干;同时在教学中担任兼职老师作为实习指导老师教授平面设计的课程。(3)从现在09级平面设计专业中挑选优秀的学生留下来作为设计人员的储备。(4)平面设计专业的优秀在校生。4.设备(1)电脑:前期运作阶段需要投入2台高性能高配置的台式电脑和3台高性能高配置的台式电脑,然后根据业务量的不断增多和设计人员加入再购置需要的电脑。(2)办公桌椅,电话机。(3)彩色喷墨打印机、黑白激光打印机、照片打印机、扫描仪各一台以及耗材。(3)六色宽幅写真机一架。
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