学生人数转出转入本学期学生人数男生人数女生人数二(1)56135829292、上学期末教学质量检测分析总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率504790.156100﹪4580.3﹪3、学生情况分析本班学生通过一学期的学习,他们热爱班集体,自觉维护班级荣誉,对学习数学有一定的兴趣,大部分学生学习习惯较好,课堂上能够认真听讲,积极思考,主动与别人交流合作,思维活跃,乐于参与学习活动,注意力集中,课下能按时完成作业,书写干净整洁。各组小组长对自己工作能认真负责,起带头作用,是老师的得力助手。大部分学生能够熟练地口算100以内的加减法和用乘法口诀,部分学生还不能达到准确、快速地计算,个别学生课堂上不会听讲,注意力不集中,上课容易走神,课下不能及时完成作业。如张博轩、黄嘉欣、曹媛等;个别学生接受能力慢、学习吃力。如张浩宇、王佳丽、刘丹丹等。有待今后的加强辅导。从上学期的成绩看,还存在着差距,主要原因是部分学生没有养成认真审题的好习惯,个别学生计算不过关,答卷后不认真检查。这学期要针对学生的不同情况,继续采取有效措施,查漏补缺,做好学生的思想教育,关心学困生,对刘富贵、靳志鹏、刘家豪、于茜雯、刘家齐、李世君、王明哲课堂上多鼓励、课下严格要求,平时多督导检查,并使学生养成良好的学习习惯。还要从学生的薄弱点出发,改进教学方法,强化对学困生辅导力度,调动学习的积极性,不断提高学习成绩,使学生健康快乐的成长。二、教材简析1、指导思想本册教材是以《全日制义务教育数学课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。努力体现新的教材观、教学观和学习观,注意采用措施的可行性,使实验教材具有创新、实用、开放的特点。注意处理好继承与发展的关系,既注意反映数学教育改革的新理念,又注意保持我国数学教育的优良传统,使教材具有基础性、丰富性和发展性。
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