③、物体在细线拉力作用下沿光滑斜面上滑过程;④、小球在粗糙的竖直放置圆轨道上做圆周运动过程。(2)、(金版新学案第78页[例1](用多媒体展示)教师:请同学们选出正确的选项,并分别在甲、乙、丙和丁图的旁边写出机械能守恒和不守恒的理由。8分钟后教师收几份答卷进行展示、点评、深入讲解。教师讲评之前组织学生阅读一遍机械能守恒定律的内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能可以互相转化,而总的机械能保持不变。小组讨论,激发学生主动学习的积极性。情景展示,课堂训练教师与学生一起归纳、总结进一步对“机械能守恒条件”的理解的结论:(1)从做功角度理解:只有重力或体系统内部弹力做功,系统机械能守恒;(2)从能量角度理解:只有动能、重力势能和弹性势能间相互转化,系统机械能守恒。教师:关于对“机械能守恒条件”的理解还有多种表述,以后我们再归纳总结。考点二:机械能守恒定律的应用1、机械能守恒定律的表达式若只有重力做功,则?通过小组讨论后思考,教师引导,得出结论。教师:注意初末状态的重力势能的取值方法技巧。2、常见的可以运用“机械能守恒定律”解答的物理情景模型(多媒体展示情景图并附说明或关键词。)3、巩固应用(课前分发的练习题的第2页,学生活动,10分钟后收部分答卷进行展示、点评。)金版新学案第79页[例2](用多媒体展示)另注要求:如下图片中蓝色字体部分。四、课堂小结1、机械能是动能和势能的统称,势能包括重力势能和弹性势能;2、机械能守恒定律的内容:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能可以互相转化,而总的机械能保持不变。3、机械能守恒的条件:(1)从做功角度理解:只有重力或体系统内部弹力做功,系统机械能守恒;(2)从能量角度理解:只有动能、重力势能和弹性势能间相互转化,系统机械能守恒。4、机械能守恒定律若只有重力做功,则五、作业布置金版新学案第79页[例2]和题组训练(2个小题)
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