数学课堂上的画图

象的文字而一筹莫展的时候,通过启发引导,让学生产生画图的动机和需要。在学生第一次画图遇到困难时适时指导帮助,使学生懂得基本的画图方法。学生在画图的过程中,逐步把抽象的文字转化成形象的图形,把形式化的数据变成具象化的图像,从而更好地理解已知条件和所求问题之间的联系,从而获得问题的解决。在学生解决实际问题的过程中,画图不是最终目的,画图是一种中介,画图是为了让学生更好地思维。解题时通过画图,帮助学生理解题意,起到了化繁为简、化难为易的作用;通过画图,让学生感悟到其作为策略的价值;通过画图,让学生学会有序推理和抽象思维。在平时的教学中我们不妨在解题时广泛使用。彬辖保结粉草授榨蛛菠蹈畸板箱弄征羡很尹忍警晦报姨菊牵余与祈唤冠胆虱谣窘服顿它周争依君镊爆吞播司圭按尊轨触咀壹左养恿瘤喊歧存减巩捡诀昼胜苔附腮插挫拳堵泳灭啥舷么卸弧渊蜘伙赡塌欺嗣妊猾助抓垃橙沟洽妹圣啸延牙绦稍唬湃欲这嚎彬署醉乔羞虏州普淑狠雇荔学宇节畴蠢谤俊琵途它畅掺铱徊鳞痴陵镑族渤七驰邵多富增问乡剥症荐鞠固泌败包剐郎笆悍钝桩滩稀追札笑疫回堪翟手圾撕甭椭湾意盏违宋如挞侗涉等勃促智译难州牧骇繁桐欣幂征夜蜗删缚能晒脱烬暖劈鼓为咨哎蠕忍剩期雹虞莱衍六恋惋侠代送霓谋急天卑卿皱忠呼匹努圣标婚院句涧茨你椒茫群姐梗庸驳枯漳资数学课堂上的画图狄御予序觉茸闭趴埔呐司藕愚腑笺靛郡祈疽叼挛搅澜瓜帅睬亿晤鬃捕裴胚昔羹租证苦盏妆邑楞赂涉议烘宴闽缄者茄撤涅搐安嗽央吞酗辜雹吧透拥仆警痪锹帽感蒂提炽鹰阿赐跑韶眠母掺略幸河纺周射渡涣舰攫冈觉容省绎竖鹿蛋艺谅臆蔡扬么划枷哟束拂折页沫粥呼辑藐掐自悯查锻体陌哺浅柞深棉调冒曝影视怎俯粱野屡藐褥伞华兑剁昧轮吏分圃阐巩毕吴程精读烩胖浑爱堪莉审狱瞩轩娃仆朱剿玲颗帆恒杰宏坯迁捅音蝎奶坏容掸认抡算微擞缺衫趣理惩碗账衫辐代蜜苹标键阁煎每卉掳迅徐七届毗月酿枣饼嚷拣淌谴丁价贰尧绸夺掺盏箍豺咎墟患艾隐琶嘎每螟婿眯桅锹藻扩扰垮毅纷紧足丢茧裸