,如果遇到问题,先小组解决,如果还解决不了可以提出来问老师。生:练习唱歌谱,并提出问题。师生共同解决问题。师:我们一起跟琴来把歌谱唱一下。注意反复部分。生:唱歌谱。师:让学生注意坐姿。师:在唱好歌谱的基础上练习唱歌词。分小组练习,并提出问题。生:分小组练习唱歌词,提出练习时遇到的问题。师:小组先试着解决问题。生:解决问题……师:我们来听一听原唱,可以轻声跟唱,12下一页看一看能不能解决你的问题。(播放课件)生:听,轻声跟唱。师:同学们问题有没有解决呀?有没有会唱呀?生:会。师:我们来一起把这首歌唱一下好不好,但在唱歌前我们先把口腔打开练一下声。565·3︳565—︳6541165︳5——︳啦……生:练声师:让学生注意坐姿、口型。师:请同学们跟琴唱。生:演唱。师:我们再来一起欣赏另外表现大海的歌曲《白帆》。(播放课件)生:听。师:再来听一遍,不过这一遍要同学们分析表现一下。第一小组你们准备怎样表现呢?生:画画。师:还有没有要画画的呀?生:第四小组同学也要画画。师:那我们请第一和第四小组的同学画画,第二和第三小组的同学分析歌曲内容情感和音乐表现手法上的特点。生:听《白帆》,并且完成作业。曲目项目曲目师:检查完成情况,并且讲解。师:我们再来一起欣赏另外一首表现大海的歌曲《海港之夜》,同学们课后去完成上表,再收集另外有关的大海的资料,我们下堂课一起研究一下。(播放课件)生:听歌曲《海港之夜》。师:展示学生的美术作品,并且作点评。师:同学们,大海是变化无穷的,而表现大海的音乐是丰富多彩的,让我们来一起歌唱我们的故乡——大海吧!让你的身体像大海一样动起来吧!生:演唱《大海啊,故乡》,并随音乐节奏动作。师:今天老师从家乡带来一些贝壳给你们!生:谢谢!师:下课!生:谢谢老师!【教学反思】教学过程中对学生情绪的调动还做的不够,对学生的水平估计过高,导致在有些教学环节中配合不够默契。上一页12
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