进优质教育资源;对政府来说,建立有效的审批准入机制至关重要,即从源头抓起,确保引入国外真正的优质教育资源和境外教育机构与国内具备良好资质和办学条件的教育机构开展合作,严把“入口关”。只有这样才能从根本上保证中外合作办学的健康发展。第三,以国家和地方经济社会发展需求为导向,调整规划中外合作办学区域和学科协调发展。高等教育的发展规律要求高校要适应区域经济发展的现实需要,为区域经济发展和产业结构调整培养人才和开展科学研究。因此,高校应当以国家和区域改革与发展的大局合理定位,在立足自身优势特色学科的基础上,选择适应国家和地方经济发展的学科专业开展中外合作办学。而政府部门要做好顶层设计,要着眼于中外合作办学区域分布、学科布局的整体规划。针对当前省内高校中外合作办学的实际情况,调整规划政策,在重点支持已有的适应需求的中外合作办学的基础上,支持和鼓励高校开展理、工、农、医等学科门类专业的中外合作办学,以适应本省在装备制造、电子信息、节能环保、生物医药、新能源、新材料、绿色生态农业等领域战略性新兴产业发展的要求。第四,增强高等教育资源水平和质量的自信,从“引进来”转向“走出去”。随着我省高等教育办学规模的不断扩大,高校办学水平的不断提高以及地缘的优势,以中外合作办学为主要形式向国外输出高等教育的主客观条件已逐渐成熟。从辽宁省历年来华留学生数量在全国位居前列以及来华学历留学生数量不断增加的情况可以看出,辽宁省有着较强的高等教育资源优势和地理上的地缘优势。对于留学辽宁的主要生源国,如蒙古、俄罗斯和一些东南亚国家,政府应当积极着手制定中外合作办学“走出去”的政策措施,给予政策鼓励和支持,并加以配套境外合作办学的评估机制。省内高校应当抓住机遇,整合自身的办学资源,加强国际化课程建设,使中外合作办学能够走出去,实现优质教育资源的国际输出,全方位推进中外合作办学的可持续发展和本省高等教育国际化的进程。
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