中的溶质有。学生分组、分工,进行探究。(教师巡视,规范操作。)【表达与交流】请同学们展示本组探究成果。【反思追问】3步操作中稀盐酸的量有何不同?【归纳整理】在分析化学反应后所得物质成分时,可以从反应物用量和生成物方面考虑。思维拓展请绘制此中和反应pH变化曲线。V(稀HCl)mLpH从曲线图中可以获得哪些信息?活动二:设计实验确定氢氧化钠溶液与稀硫酸反应后的废液中的溶质成分。请同学们结合已有知识,分析氢氧化钠溶液与稀硫酸反应后的废液中的溶质成分有哪些?运用科学探究的一般方法进行实验探究。【提出问题】该废液中的溶质是什么?【猜想与假设】设计实验进行实验并记录实验步骤现象结论【表达与交流】请同学们展示本组的实验方案和实验中产生的疑问。【拓展延伸】1、用熟石灰中和一定量的盐酸时,溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。熟石灰与盐酸反应的化学方程式为 ;当加入熟石灰mg时,溶液中的溶质为 。若改用ng氢氧化钠与相同量盐酸反应,所得溶液的pH (填“>”、“<”或“=”)7。2、实验室制取CO2后残留的废液中含有哪些溶质?请同学们讨论分析?【归纳总结】本节课,你有什么收获?【板书】中和反应后溶质成分的探究稀盐酸用量溶质成分稀盐酸不足NaOH,NaCl恰好完全反应NaCl稀盐酸过量HClNaCl在分析化学反应后所得物质成分时,可以从反应物用量和生成物方面考虑。【教学效果】学习了常见的酸和碱的部分化学性质和酸碱中和反应后,学生仅知道知识体系一些浅层的内容,所以从教学内容本身来讲,并不复杂,但仍有部分学生不能真正理解中和反应的实质,因此设计探究实验,确定酸和碱反应后的溶质成份。学生在此教学过程中,通过交流讨论、问题引导等环节不断提高自身认识层次,最终目标达成,教学效果良好。
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