任务进行跟踪调查,确保学生的成绩和心理状态因为有导师的关心和辅导而有所改善。对于导师制,年级组要求做到定人员、定目标、定形式、定时间,辅导前有准备,辅导后有反馈。进一步强化提优补弱工作。无论是实验班的尖子生,还是美术班文化和专业聚焦的学生,在后期的工作中要定时、定人、定地点,对这样的优生进行专项辅导,争取能够在名校方面有所突破。对于边缘生,我们会同样给予关注,要求老师注重课堂的提问,课后的辅导,对作业进行面批,对学法进行指导,帮助他们克服思想上和学习上的困难,让边缘生成长起来,从而让更多的学生进入大学进行深造。对于基础薄弱的学生,我们永不放弃,让他们明确自己的目标,给予他们更多的关爱,让他们在青华中学快乐的成长,顺利地完成高中学业。关注老师和学生的心理健康,让老师和学生一起成长。一直以来,我们关注的更多的是学生的心理健康,然而老师们也存在很多的心理问题。为此,我们将在以后的工作中利用学校心理咨询室的优势,定期开设讲座,加强对教师的心理疏导,让心理健康的老师教出心理健康的学生。处于青春期的学生,需要很多的关心和成长的指导,尤其是每次考试前后,需要我们耐心的开导,让他们学会适时的调整状态,学会面对青春期的困惑,学会和同学和睦相处,学会和老师无障碍沟通,学会体谅父母,能明确自己的人生观、价值观。只有这样的学生才会快乐的学习,才能取得更大的进步。各位领导,尽管我们一直在努力,也取得了一些成绩,但是我们还有很多地方做得不到位。对于教师的备课、题目的筛选、高考脉络的把握、教学的高效等细节方面,我们做得还很不够。在此,恳请各位领导、专家能多帮助我们,帮助我们指出工作中的不足之处,多提宝贵意见,我们一定虚心接受,并及时作出整改。我们坚信,在各位领导、专家的关心和帮助下,在新一届校长室的领导下,经过高三全体师生的努力拼搏,2015年高考XXXX中学一定能取得新的突破。我的汇报完毕,谢谢大家。
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