多,有些方面花拳绣腿,仍热衷于“造声势”、“抓典型”、“做盆景”,挖空心思换个“新提法”、喊个“新口号”,点上热闹、面上冷清,全面成效更难显现。有时对如何抓好后续工作落实不督不导、不问不究,不把功夫真正花在着心着力上,导致对基层回应不及时、不迅速,一些问题和矛盾得不到很好的解决,甚至有时班子成员成天忙于开会,基层学校干部和教师、学生家长等来局反映情况、协商事宜,难以找到局领导,影响党群干群关系。意见建议中多条要求局班子成员能更重实情、更重实践、更重实效,一切工作的考量与安排要更加注重贴近基层。Р二、“不严不实”问题产生的原因分析Р对存在的“不严不实”问题,教育局党委进行了认真的对照检查和深刻的剖解分析,大家认为,之所以产生“不严不实”问题,其原因还在于以下几个方面:Р(一)坚定理想信念方面的原因。Р我们班子成员都出生于70年代前后,尽管从小深受良好的社会主义教育,对党和国家始终怀有深厚的感情,但毕竟成长、成熟于改革开放年代,在日常工作和生活中,容易受到一些新生事物的客观影响,再加上社会环境的复杂多变,一旦理论武装认识重视不足,对社会深刻转型带来的各种思想观念和生活方式的冲击认识不到位,对各种科学性、长远性、规律性的要求把握不到位,有时理想信念内化于心、外化于形的程度和深度就会出现一定的偏差。“不严不实”问题产生的大多根源,还在于局班子成员的理想信念总开关方面。只有始终坚定共产主义理想信念,正确运用马克思主义的立场、观点、方法来指导工作,不仅思想和行为自觉将得到进一步增强,而且“三观”将得到进一步端正,自身建设和工作成效都将得到进一步提升。Р(二)牢记党员身份方面的原因。Р一个党员一面旗。党在群众心目中的形象如何,根本依靠在于每一名党员。综观“三严三实”专题教育中群众提出的意见建议,以“理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进”为镜,进一步反省自己,我们深感党员身份意识有所淡化
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