在复习1—6月的英文单词的同时学习7—12月的英文单词。2、教师出示新单词,与学生一起拼写单词,并把7—12月的英文单词及相应的缩写形式写在黑板上。July(Jul.)August(Aug.)September(Sept.)October(Oct.)November(Nov.)December(Dec.)3、播放每个单词的读音,学生跟读。4、教师领读,学生齐读、“大小声”读。5、教师出示图片,引出本部分情景图中的节日名称,然后带领学生读几遍。6、教师问:“Whenissummervacation?”引导学生用“It’sin…”回答。依次询问每个月份及节日。7、播放视频,全班学生跟着视频读动词短语和句子。Step3Practice1、通过游戏巩固单词:Quickresponse、打地鼠2、观察12个月份的缩略形式,找规律。3、学生同桌合作,用句型“Whenis…?It’sin…”进行对话。如S1:WhenisTeachers’Day?S2:It’sinSeptember.Step4Consolidation巩固延伸1、学生自主完成“Askandwrite”部分的练习,师生一起核对答案。2、播放“Thetwelvemonths”歌曲,复习月份单词并放松心情。Step5.Summary小结师生一起总结本节课所学的词汇和句型。Step6.Homework布置作业1、按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。2、在四线三格中正确抄写7-12月月份单词5遍。3、制作自己的日历:在卡片上写上1-12月的英文表达,然后把自己知道的节假日写在卡片上,最后把自己家人的生日写在相应的卡片上。教学后记及反思:本节课较好地完成了教学任务,通过歌曲、音频及视频的运用,学生的学习兴趣较大,教学效果良好。最大的不足在于内容太多,导致学生难以掌握。另外在设计课件时,如果能够插入单词的四线三格书写,效果会更好。
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