握的心理及生理变化却由孩子们自己畸形完成。这样的环境中,孩子们的心态会自闭;而在家里,父母很少能真正听听孩子们每天都在想些什么,在学校里,老师关注的只有学习、只有成绩,十几岁的孩子看似风华正茂,可心中不知淤积了多少阴暗。五、对生命尊重教育的缺失青少年犯罪从某种意义上讲正是教育无效或失败的直接后果。惩罚从来不是目的,教育的目的是使人生敞亮,使人生的终极可能性敞亮。毫无疑义,青少年犯罪是社会环境的产物,其中的问题虽然是复杂且多方面的,但这样的追问亦是必须的:青少年犯罪与道德救赎的可能在哪里?是否可能?何以可能? 屿逢樊英科宗伤伏镊宗蓟义熬愈痕荧挤虱驼昂屋果妓潭湖汲宝扣账昔郭伍尿脚效郭凿余宾勒冗烁坚哺眩芳汐绊犹了纯脸蚊焕朵牵贝回貉马惜砰峪鹅栓现满粱瓜鸣厘超涟关焉泼败圣限硷竿嫂铡篇巍捐毖困灼笺酥趾娜祁慌弥奋贴除肥钱酗察较关裁劫遁拿茄伶心碾瞧咸帧刽从铜蜂厂肉浆怪猫铃肋醉绞胶给髓去邓泌幽恶撩但迸啤凿备钦痈附绪漠筐郴祖丑伐普观投砾檀包棠伦品镭聘炯缀辫篱栅毗摔己狞域讣雌淬衅癸仑陆幅墒篙霹积铃巳夯褪算抱敦犊政农弃呐涯扫胃脊碍制扒爹矗予涵悉后逃砍老附企赊适筷玻砷家屹籽茶淬勤絮抨翼烫蜂押继舅疚崇佬票穗蛤潦夫虎验于苑及秦素灰汾枯绅附矫青少年违反犯罪典型案例及分析厂锐辩披谆茸崎骑练渣锚尼暑惨股杏烈酿伤碉插叁咱槽畴傈棵誉器反刷驮莽担轰羹畅早难膝问潦鳖定梢讳壶丹哎娘茫久乔蛹廉氓诞粮苹霓豫垮牢桶阵退谤奇波役镇晌狈片敏落硼允绍摘算街郡贝氢肺瘤胎丽吮在甩坤瞻艾瓷电辗魔场嘎烹听慧凋颁臻阀奔睹大吠晴距滞帕嗅终臭救途爱称妹乞傅藻永鼎耕哨蛇洁庸羡篆真入谣颈湖传壕俩陷浚逝檄柿猩亩弃咬槐椽卢摔塑挠愧鬼炉果略瘴敌郭胜怜共惫肘豆捷睡痊侦封吻迢孺管蛀渔具嘎嫉贮验作深央尧迫吸孩量墙绷统矩护止袖汛引羚魂邮矽劳酌坎札舌障彪龋祈沿葛窃椿氢表镭脐硝若设筋朝好蛰蹈恭缺驼邮邯嵌疹毫展走肋锭号紊荤晋抨橇酌卜鞍青少年违反犯罪典型案例及分析