间突然产生的情感冲动,于是常会感情用事,干出一些违法犯罪的蠢事来。事后,他又很快觉得悔恨不已,应该自责。4、认识被个人欲望所驱所违法犯罪青少年一般认识能力是低下的,他们的认识水平又往往受到个人欲望和私念的限制和驱使。因此他们从个人主义来分辨美与丑,是与非,勇敢与胆怯,光荣与耻辱等等,得出与正常青少年所截然相反的结论。当然,认识的片面、低下和浅簿,是与知识的缺乏紧密联系在一起的。然而,如果学校教育的不当或媒体的不良舆论和评价,对青少年性格的形成也会起很坏的腐蚀作用,或在青少年堕落犯错误的活动中起催化作用。(二)学校促使青少年违法犯罪的因素一般有三种:1、学习的两极分化在一般的学校里,值得注意的是一些所谓的“双差生”,这些人由于学习跟不上,于是便抱着“横竖横”的态度,不求上进,只是浑浑噩噩地打发日子,“双差生”中处于犯罪边缘的人数在逐年增加,这是不容的一种倾向。但在一些重点中学和教学质量比较高的学校里,由于过分追求高分或高升学率,以致一些学习成绩跟不上的稍差一些的学生感到压力很大,背上很重的思想和精神负担,在偶尔出现的成绩不及格或考试名次排后,升学考试名落孙山,少数人会感到悲观失望,前途渺茫,有的学生会用自杀或厌世来企图摆脱那种无形的困境。2、学校不良风气的影响学校里由于地处环境、教学质量、教师的业务水平和思想生活作风以及干部的工作作风等各种因素的关系,无形中形成一些学生中的组织纪律散漫,不讲究学习,学生谈吃谈穿,吸烟、谈恋爱、打架吵嘴等违法犯罪的苗头很多,一有机会就会发生。同学们,我们应该为我们在合肥一中求学感到幸运,优秀的办学历史,民主的管理模式,良好的师资队伍,融洽的师生关系,优美的校园环境等,希望一中学子们在努力学习文化知识的同时,树立正确的价值观,正视社会中的青少年违法犯罪,预防违法行为,保护好自己,成为社会的正能量。谢谢各位同学,今天节目也到此结束了,下期节目再会。
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