李官小学问题督导整改督办制度为贯彻落实国家《教育督导条例》,深化教育督导制度改革,完善学校督导机制,发挥教育督导责任区职能,进一步规范学校办学行为,结合兰山区人民政府教育督导室要求,特制订我督导意见的建议和问题整改督办制度。一、落实责任督学挂牌督导的意见1、积极配合责任督学对学校工作的随访督导,依据督导内容,向责任督学提供学校工作的档案材料,并接受督导小组的提问,向督导组做出解释和说明。2、各相关负责领导及时整理、归档学校工作的材料。3、责任督学对学校工作进行全面的督导,发现学校工作中存在的问题,学校及时整改工作中的不足,更好地促进学校发展。4、在督学对学校进行随访督导期间,所有领导小组成员及时将自己所负责的工作进行梳理,为督导组提供相关材料。三、意见、问题整改程序与分工1、对于责任督学组提出的问题,学校召开领导小组会议,研究问题存在的原因,找到解决问题的方法与途径,由袁伟忠校长牵头,将具体问题细化。2、将细化后的问题,责任到人,分管领导负责解决;对于疑难问题由领导小组共同策划解决方案,并指定专人负责。3、对于党建和基础建设、后勤方面的问题,由马振双主任负责整改;对于教育教学方面的问题,由张开杰主任负责整改;对于教师队伍、德育工作、学校安全方面的问题,由范来斌主任负责整改。对于食堂由耿正奎主任负责整改,张兰前校长负责监督执行。4、处理意见问题期限为1周,并召开领导小组反馈。5、整改问题结果及时向责任督学反馈。四、考核与问责对整改项目不及时、不到位的部门负责人、相关责任人,领导小组进行诫勉谈话,整改效果列入部门或个人绩效考核,并作为晋升晋级、评比评先的依据条件。李官小学督导室
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