随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑等杂物,看到垃圾能主动拾捡放到指定的地方,不从楼上往下扔东西、吐口水。9月2日下午文明礼仪、劳动、自理能力训练1、文明礼仪教育(强化)①上学不迟到,迟到要叫“报告”,得到老师允许才可以进教室;进出办公室也要喊“报告”,得到同意才进办公室。②见到老师、同学问好,放学时与老师同学说再见。有事有病要先请假。③五种“用语”。当希望别人做某件事时要说“请”;早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候“您好!”别人帮助了你,要说,“谢谢!”;不小心伤害了别人要说“对不起”,别人向你道歉时要说“没关系”;上(放)学时对家长、老师及告别客人时都要说“再见!”。2、劳动训练以及卫生习惯①认识劳动用具及它们在教室里的摆放位置。②学会使用各种清洁工具,通过操作明白如何搞好卫生的顺序。③进行值日生安排及训练。进行劳动工具的摆放训练。④强化学生卫生习惯:不随地丢垃圾,看到地上有垃圾要主动捡起来,自觉争做班级小主人,维护班级的环境。9月5日上午4、作业要求、上厕所、装水训练1、完成作业:①要听清楚作业的要求和格式。②要认真读题目,读懂了题意,想好了再做。③做作业前先看清楚本子号码再写,书写要工整,一笔一划不马虎,尽量不用橡皮檫。④做好一题就要检查一题,发现有错马上改正。⑤写字姿势做到眼睛离本子一尺,手指离笔尖一寸,胸离桌子一拳。⑥交作业训练:要按时完成作业,每天早上一到课室第一件事就要把作业交到组长那里。每次作业前应改正上次作业中的错误。作业的字迹要工整,不要乱涂乱改。发课本时,先教育学生如何爱护书本,要求学生要用书皮把书面包起来,备注:1、科任教师在安排本班级行为习惯训练时,可以根据本班特点选择任一项加强训练;2、9月6、7、8、9日各科任教师根据实际情况继续加强以上行为习惯训练,不着急上课。如果在学生课前准备、课堂礼仪、课堂纪律方面已经较好的情况下可以根据学生具体情况正式上课。
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