do?-Howdoyoudo?Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.巩固上节课所学句型会用所学内容对应练习I’mnotgoodatEnglish。Icanhelpyou.会用所学内容对应练习。学习并掌握元音字母a在单词中的发音。教学重点:1.对目标句型的掌握及应用。2.掌握元音字母a在单词中的发音并会读同一类型单词。教具准备:录音机,单词卡片。教学过程:一.引学:A.复习见面问候:师生问好:“Hi!XXX”生:“Hi!Miss(Mr)X”师:“Nicetomeetyou.”生:“Nicetomeetyou,too.”师:“Howdoyoudo?”生:“Howdoyoudo?”B:复习句型.I’mnotgoodatEnglish。Icanhelpyou.二.引探新课:A:师生共同学习Let’sact.分角色对话,反复诵读,达到自由运用的效果。B:回顾上学期学过的5个元音字母,共同探讨其读音。1.5个元音字母再单词中的读音,让学生反复说A,E,I,O,Uam,an,and,bag,cap,cat,hen,red,ten,yes,bed,help,big,fish,is,in,dog,fox,frog,duck,mum,but,us看图朗读Let’sread中的8个单词C:结合录音了解元音字母A在下列单词中的发音,并总结其发音特点。CatratcaphatbagbatmaplampD:教师与学生共同总结元音字母A在单词中的发音特点,并举出更多的例子。三.引导操练:1.听音跟说,逐句跟说,集体复述.Let’sact.。2.反复跟读Let’sread录音,以打地鼠的形式引导学生进行操练。四.小结,测试:听录音,独立完成Listenandnumber部分习题。五.引展:认真阅读Groupwork部分内容,以小组合作的形式完成调查表。下节课将调查结果展示给大家。
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