1年为推动东城区发展,区委、区政府在东城区办新办一所崇川学校,她又被派往崇川学校,她带领17名教师来到这片新的热土上,奉献自己对教育的一片挚爱,又开始了执著的创业之路。开办以来她始终坚持“一切为了孩子的发展”的办学宗旨和情境教育的办学特色,在学习、吸收本部情境教育办学精髓的同时,充分考虑学校所处地域的生源特点,尝试开发、建设适应城乡结合部学生发展的校本文化课程。她深刻认识到“要办一流的教育就要有一流的师资队伍”,她组织成立了两个教师读书小组,以读书促教师专业成长,以读书促教育教学研究。根据新校区学生的特点,积极探索以养成教育为抓手,提高学生的综合素质之路。申请了江苏省十二五规划课题《创设情境,促成儿童行为规范动力定型的实践研究》,并获得立项。为了形成教育的合力,她和老师一起开展每周给家长写信的活动,建立起半月家访制度,一月编制一份《连心桥》家庭教育小报等,以多种途径,立体的方式,及时与家长交流学生的的学习、生活状况、教育孩子的经验,激励家长,鼓励学生,提升教师。为此,在发展学生的同时,家长的素质得到一定的提高,老师们的教育理念和能力迅速提升,为教育均衡发展铺就了宽阔坚实的道路,获得了社会各界的高度赞赏与广大家长的一致认可。良好的开端已经成为了现实。在她和同事共同努力下,学生的表现不得不让人刮目相看。学生的发展日新月异,不仅良好的行为习惯正在一一养成,上课发言也精彩了,作业书写漂亮了,活动中大方了,对周围的事物开始留心了……一朵朵花儿正在悄然开放。多年来,无论在哪个学校,无论在哪个岗位,为了花儿的绽放,她迅速完成从角色的转变,到角色的全情投入,全身心的扑在学校的工作上,各方面严格要求,勤奋学习,更新理念,扎实有效地开展工作。她认为教师应该是朝霞、是祥云,照亮天空、照亮别人,同时也要展示自身的绚丽!她深情地微笑着,因为老师成长了,学生进步了,学校发展了,花儿们正在校园内外绽放。
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