、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏,能手指协调地进行游戏.2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解.3、能根据儿歌内容创编动作,并能够和同伴协调进行表演.4、能够在观察理解图画内容的基础上,用较完整的语句看图讲述.认知目标1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句.2、能理解儿歌中描写的友情.3、通过学习儿歌,了解春天的特点.4、理解故事内容,初步学习朗诵儿歌,能发准音,读准“滴答”“梨树”“虫”等字词.实现目标的措施:由于小班幼儿年龄较小,在教学过程当中应多运用图片,头饰、vcd等教具.在一日生活中,我们将注重对孩子们进行随机教育,捕捉孩子们的学习兴趣点,灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透.积极创设以幼儿为主的教育环境.平时带领幼儿多说多讲,从生活的每一个细节入手:利用散步、走路、餐前等零碎时间,让孩子们多说,散步时引导幼儿多观察,说说周围的景色及幼儿自己看到的东西,注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举一反三,活动中要求幼儿说话表达清楚,声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他机会锻炼.从而培养幼儿人人爱表达、爱表现.具体工作安排:第一周:常规训练第二周:《新的学期又来到》第三周:《春雨》《春天真美丽》第四周:《轻轻地》第五周:《小熊醒来吧一》《小熊醒来吧二》第六周:《春晓》第七周:《小蚂蚁搬虫虫》《小手摸摸摸》第八周:《下雨的时候》十一月第九周:《捉迷藏》《找朋友》第十周:《小板凳》第十一周:《小兔找家》《好朋友》第十二周:《大家来抬水》《我爱洗澡》十二月第十三周:《排皮球》第十四周:《手指谣》《小手真能干》第十五周:《甜甜的西瓜带回家》《种西瓜》第十六周:《数星星》《捉蜻蜓》十三月第十七周:《猜果谜》《夏天到》第十八周:《小猪的小水枪》第十九周:《瞌睡来》《西瓜皮变变变》第二十周:复习文章来源莲山课件
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