听,尝尝,感知经常接触接近的事物,丰富生活经验Р 3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。Р 4、引导幼儿乐意参加科学活动,初步形成好奇、好问的科学品质。Р 5、学习运用各种感官感知的方法,发展感知能力。Р 4、喜欢摆弄、操作活动材料,学习有规则地进行活动。Р 社会: Р 1、愿意上幼儿园,在活动中保持愉快的情绪Р 2、建立良好的师生关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感,信赖感Р 3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动,能亲近与自己生活密切的人。Р 4、逐步接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。Р 5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语:早,好,请,谢谢。Р 6、逐步培养幼儿的自我保护意识,发展对环境的适应能力。Р 艺术: Р 1、喜爱参加艺术活动。Р 2、培养幼儿初步感受环境,生活和Р 艺术中的美。Р 3、初步培养幼儿艺术活动的能力。Р 4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式,尝试在审美活动中大胆表现。Р 5、学习一些简单的艺术要素,能用自己的艺术方式表达情感。Р 6、引导幼儿感受周围生活中美,激发幼儿初浅的欣赏美,表现美的情趣。Р 三、区角创设内容及指导要点: Р 生活区:提供各种材料,提示自我服务的能力。Р •喂小动物,纸板箱或纸盒装饰成小动物,嘴部掏空,幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食,锻炼手眼协调能力。Р •用筷子夹物,如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等,秩序渐进的训练手指的灵活性。Р •扣纽扣,准备缝有各种纽扣的小衣服,供幼儿解开、扣上。Р 语言区Р •提供挂图让幼儿记住老师讲每个故事。Р •各种与主题有关的图书与文字。Р •幼儿从家中带来的图书。Р •提供玩具电话机两部,供幼儿自己交谈。Р 益智区Р •盖瓶盖准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖,为瓶子盖合适的瓶盖,发展比较能力,提高手指和手腕的转动能力。Р 
全文预览
