等一系列与学生密切相关的网络板块,促进辅导员与大学生进一步交流,同时也为学生的学习和生活提供便利,为辅导员开展大学生的思想政治教育工作奠定良好的基础。 2.利用网络与学生在线交流。大学生辅导员可选用一种在大学生中应用较为广泛的网络交流工具,如微博、QQ等与大学生进行思想和情感的交流。利用学生喜闻乐见的网络交流方式,不仅符合大学生的网络交流习惯,同时也能提升大学生对辅导员思想政治教育工作的认同感。这有助于进一步扩大辅导员与大学生的交流范围,增强辅导员与大学生之间的情感交流,使大学生对辅导员产生信任感和崇敬感,为辅导员的思想政治教育工作营造良好的教育环境。 3.辅导员提升网络应用水平。在新的网络环境下,大学辅导员必须进行教育方式的转变,利用网络平台提升大学生思想政治教育工作的水平和效率。因此,辅导员必须不断提升自身的网络应用水平,通过多媒体教育平台、电子信息技术,以及网络交流工具的应用,使辅导员在教育工作中能够更好地展开思想政治教育。在教育工作中,辅导员应使教育工作的效率与效果实现完美的统一。 4.利用网络平台为学生传播正能量。网络平台的应用,为辅导员的思想政治教育工作提供了新的教育平台。因此,辅导员要充分利用网络资源丰富大学生的政治思想,借助网络平台在大学生当中传播社会正能量。辅导员可在学生的交流群,或是所建立的班级主页上,分享网络平台上的红色网站或红色文章,使学生通过网络阅读来提升其思想政治水平。同时,辅导员也可以利用网络平台上的视频、语音、文字等来丰富思想政治教育内容,提升学生的学习兴趣,进一步提升交流思想政治教育效果和水平。三、结论网络技术的发展与应用,已成为当前社会发展的最显著特征。网络平台的应用,对辅导员的思想政治教育工作既是机遇也是挑战,大学生辅导员应该不断转变教育工作模式,充分利用网络平台的优点,提高大学生的思想政治素质,为我国的现代化建设不断地输送高水平人才。
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