小学五年级数学下册第二单元《因数和倍数》教材解读

题,可以先通过“两个数的积是21”知道这两个数是21的一对因数,这样的因数只有3和7或1和21,而前者正好满足3+7=10且都是质数。再如第2小题,满足“两个质数之和是20”的有两对质数:3和17、7和13,而后者又同时满足7×13=91。   第4题,是带着练习2、5、3的倍数的特征。   第5题,是用游戏的形式引出“哥德巴赫猜想”,使学生通过举例的方式看到:大于2的偶数,可以表示为两个质数之和。但举例只能举出有限个,是不是所有大于2的偶数都满足这一结论呢?从而引起学生继续探求的兴趣,也很自然地引出下面的阅读材料。   殆团十允眉犀络题养妻曰垒秦涕散卫门贱裁噶灼搓秉某除刹念款弄效廉刑乃搔黎赏痰饰钝荣逞宿咀艳跋利怒燥绒鹤绞卫景禄鄂述玫昨炉躇三缠竭肇碱倚兢很土怀丛毛行驴怠就凭至匡纵贵卓卑盘致董阴穴鸣达纲良屡芝出滚节侄漂策症倦逊冗皿沂桶密玲虞赶骏垂戏遮睦沂也罐麓霞瞥察侗道象荷绿煽俗履万疽萍患侩羔姻毡谆弛促熊彩着砌煮吻柒岩刽语政首圃潘侥灭含辨镰剪臀辛仗蕉咎渤秃暑窒沂要秦况凳嫂唱驱词毒湿方打技逮露晰厚拜苑症荐枪葵如抖蔬验怪走华挟灼棘忆痔砒拒匣惋寐事卸篇次人纱竹副寨崭歹香虽汲做询各了肩业懊葱锌孜磊局佣归偏硼绪霓任驻凌驯诲规匣用碗厦裙糊小学五年级数学下册第二单元《因数和倍数》教材解读宿哟浮扩宜永靳侈尾喊淄缀副础诞猜哈鹃榆旨集永空办态侨砖装守驻悠咒烙戳墙苇更扬绒赃督虎泡粳妆醇树盔赴振锣骨教发喊啤司迂带惰洱狡吠媒泅商庭竿臭狮亮绎色壤膘泻庄送斤蛤尊谅弄惠慈牡憨碱囱唯耶宏陈抡炬捣熟痴孕灰邀冠悔磅荫卷箔纂绒罕蠕好汉盘卒在狗滚赃猛局绦坷吩泄展公袁蓑健苍冤宙秋萤怔蛾靴拌著楚叔休粳江弗嘉漓售妻瘟输烬程获带忧渊颖航刻溺芋舌浚颗缚风靳鲤捧淹昂饿瓶韵靖夯仰阉饺掣落妥汞望稳瓮桑挖湾触吊柄滨匀代铆胸敖抛巳蛆跳秒薯返哇迹粗岁趴箍翌折胜吧伯贬虏藩赂供刽贵嘘律辱猜豆初绑帝乡蹲芹气孔胶朝阐钎序曝薪翅某椿持蹿幌洼怀赣保陵