版】回忆:1、水分子的构成微粒2、水分子的结构模型3、水汽化的实质4、酒精和水混合的实验现象。展示录像:水的汽化过程分析:水汽化的实质:水分子之间空隙的变化。没有变成新的分子[来源:][来源:学科网][来源:Z。xx。]学生画图——用模型表示出水汽化的过程展示:学生的模型展示:教材提供的模型。请同学们看课本图1-2“水三态变化的模型”,学习构建模型的过程并完成课本上的题目。1、液态水温度降低时会变成固态冰,而温度升高时会变成气态的水蒸气。2、水在状态变化中没有变成其他物质,构成水这种物质的水分子没有变成其他分子。[来源:学&科&网][来源:][来源:学*科*网Z*X*X*K]3、在液态水变成气态水变成气态水的过程中,构成水的分子之间距离发生了变化。归纳:水汽化的实质:水分子不断运动扩散到空气中,分子间的距离变化,分子不变。〖课堂小结〗:本节主要学习了符号和模型的一些表示方法及作用。在以后的学习中我们要经常要模型来表示物质的微观方法。对于水的三态变化要求在原来的基础上掌握能从微观的角度解释其本质。〖家庭作业〗:1、搜集生活中常见的符号和模型的表示方法(四人一小组合作完成)2、作业本A本第一节(拓展练习选做)〖教后反思〗:本节知识点不多,教师发挥的余地较大。教学中教师可采用教学媒体向学生展示各种符号,也可让学生积极举例、设计制作标志符号来丰富内容。对于两者的概念,不要求学生死记,而是从常用的符号或模型去体会它们的概念及作用。“水的三态变化模型“的建立是本知识的应用,也是本节的重点,在建立这个模型时,应抓住两点:一是水在三态变化时,分子没有发生变化;二是水在三态变化时,分子间的距离发生了变化。以上就是http:///带给大家不一样的精彩教案。想要了解更多《模型,符号的建立与作用说课稿浙教版》的朋友可以持续关注,我们将会为你奉上最全最新鲜的教案内容哦!,因你而精彩。
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