中找到不足,进而作出改进,教师的综合素质提高很快。具体表现在以下几方面:1、常规工作现新貌。严格执行保教管理制度,要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划,要求教师做好周计划,做好二次备课,并做到认真的查阅,发现问题及时给予指导。通过这一环节教师都能根据自身问题找出解决策略,完成任务。在新实施的班内教师轮流做保育员的过程中,三位教师团结协作,虚心请教相互学习,发挥自己特长,积极做好班级工作。2、教学、区域、户外活动研讨扎实有效。新教材学习、教授中注重贯彻对纲要的理解、领悟,把握灵活性运用。在开展的区域活动中,教师都能虚心学习,取长补短,吸取精粹。在每天进行的晨练活动中,三位教师分工合作,搭配自如,得到家长的一致好评。教师也在各种活动的反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、能力得到了显著提升。3、服务意识强化,服务质量提高。幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保教服务质量,让孩子生活舒心,家长放心,我们教师能做到四心,即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手,把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口,加强护理照顾,用实际行动体现教师的四心,确保了每名在园幼儿的安全4、幼儿园生活多姿多彩多活力。这学年幼儿园组织了多种形式的活动,如师幼讲故事比赛,区域、特色活动比赛,师幼舞蹈大赛,“庆六一”文艺汇演,并通过观看照片、录像在多次的家长会活动中大力宣传,这些活动不仅展现了幼儿和教师的风采,也能让家长知道孩子们快乐的幼儿园生活,家长非常满意。二、找出问题,解决是关键。通过一年的细致学习与耐心总结,我认为在落实保教工作制度中缺少完整性,教师的园本教研意识不够,常常为教研而教研,而不是在工作当中有目的有主题的进行研究。幼儿的各方面习惯养成还应进一步加强,常规教育还需提高。为此,我今后努力的方向定为以下几方面:1、认真学习提高专业理论水平。
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