《最大公因数》自主学习任务单班级姓名一、学习指南1.课题名称:人教版小学数学五年级下册《最大公因数》2.通过观看教学视频和完成“自主学习任务单”给出的任务,达成目标:(1)使学生理解和掌握公因数和最大公因数的概念。(2)能了解求两个数的公因数和最大公因数的方法,并能用自己喜欢的方法,找出两个数的最大公因数。33.学习方法建议:观看视频,自主尝试,记录疑惑。4.课堂学习形式预告:(1)课始检测;(2)进阶练习:求两个数的最大公因数的方法;(3)协作探究:求两数最大公因数的两种特殊情况;(4)总结提升。二、学习任务任务一观看微课,回答问题1.什么是因数?因数有什么特点?2.写出8和12所有因数。8的因数12的因数8和12公有的因数是也可以这样表示:8的因数12的因数小结:是8和12公有的因数,叫做它们的公因数。其中,是最大的公因数,叫做它们的最大公因数。3.怎样求18和27的最大公因数?方法一:法。18的因数:27的因数:18和27的最大公因数是。方法二:法。18的因数:18的因数中,也是27的因数,18和27的最大公因数是。任务二活学活用1.把6和24的因数、公因数分别填在相应的位置,再圈出他们的最大公因数。6的因数24的因数6的因数24的因数6和24的公因数任务三解决问题速算盒子:比一比三、困惑与建议(请把你的收获和思考记录下来,课上和同学们交流哦!)自我评价:☆☆☆☆☆☆教师评价:☆☆☆☆☆☆
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