新课。随音乐跳一段维吾舞蹈。蚅实膁践袀阶蚈段莆节播放歌曲《青春舞曲》师:一段非常好听的音乐。羈问:歌曲的旋律、节奏各有什么特点?它表现了什么样的情绪?膇教师引导学生总结:(1)歌曲的显著特点袂(2)适合用什么样的声音演唱歌曲?薃认真聆听并回答:歌曲的旋律、节奏各有什么特点?表现的情绪?肁思考并回答:葿全曲节奏欢快、活泼、气氛热烈、节奏鲜明、富有动感,适合边舞边唱。羆适合用轻快、圆润的富有弹性的声音演唱歌曲!莃歌曲学唱羀通过思考、回答,培养学生的观察能力和表达能力,为后边歌曲创编打基础袅歌唱常规训练,是每次唱歌前的常规训练,训练学生的歌唱技能和技巧。袄一系列的训练,为后边的创编活动做铺垫芃(1)教师引导学生总结莁(2)带领学生进行歌唱常规训练薇(3)带领学生进行节奏练习膂歌唱常规训练薈学唱歌曲莅归纳歌词哲理肃节奏练习芄肁肈体薈验薄阶肂段蒁羇创编、伴奏、表演(1)对学生进行分工,并给学生分发乐器,指导节奏训练。芄(2)指导学生合作伴奏袀(2)请同学为歌曲《青春舞曲》创编简单的舞蹈动作。(3)教师带领同学们为歌曲伴舞。蕿创编、伴奏、表演莇听从老师分工肅看老师示范乐器演奏羁针对自己角色进行节奏练习蚇为歌曲伴奏螆学习维族舞蹈羀这是一个实践性较强的创编活动,是本节课堂效果的展示,它将学生的学习推向了高潮。芆歌、舞、乐结合,学生可以尽情的展示自己,螅为歌曲伴舞羂合作表演演唱、打击乐、舞蹈一起合作表演,将学生的学习推向高潮薆螀课堂小结热情好客的维吾尔族人创造了动人的歌声和多姿多彩的舞蹈。我们要热爱民族音乐文化,并要象歌中所唱的那样珍惜青春大好时光---莫等闲,白了少年头,空悲切!回归教材主题附:板书设计:三—1《青春舞曲》(一)发声练习:(二)节奏练习:(1)新疆音乐:4/4x.xxxxxxxx(2)创编:沙锤:4/4××××××︱铃鼓:4/4x.xxxxxxxx︱双响筒:4/4××××︱
全文预览
