面,他们是真正的神。就是他们,让生命在面前的洞壁上飞扬起来,让自己的精神顶天立地站在这里,以至多少年以后,一见之下,就把我们这些为外物所困扰所童话的现代人,一下带到云端。敦煌等在它的洞窟里,等待它的颜色再度回到地面,等待它的声音在风中传响,等待它的底气来到我们身上,鸣沙山,沉默千年的沙石。也在朝我们的臂腿发出鸣响。8.本文对敦煌的哪些描写再现了“最鲜活的历史”?9.综观全文,如何理解“这是历史的另一种写法”。10.赏析本文第五自然段画线的文字。PPT(见附件)答案●课堂反馈1.C2.首先,借“攀援的凌霄花和痴情的鸟儿”否定依附性的爱情观,然后,“泉源、险峰、日光和春雨”否定奉献性的爱情观,最后,借助木棉及其根叶枝花表达作者的伟大的爱情观:独立平等,彼此深爱,信念一致,相互理解,相互支持。3.因为独立平等,因此“仿佛永远分离”,但因为彼此深爱,信念一致,相互理解,相互支持,分担困难,共享喜悦。4.铜枝铁干、红硕的花朵、寒潮、风雷、霹雳之类的意象,刀、剑、戟、沉重的叹息、英勇的火炬之类的比喻,“也爱你坚持的位置,足下的土地”这样的议论,都显示出这首诗在爱情之外,带有文革之后特有的浓重的时代政治的色彩,木棉橡树是爱人,也是战友。课后测评1.C2.D3.B4.(1)“两位”删去,或改为“二人”“两人”“两个”; (2)“他”改为“杨先生”; (3)“拜读”改为“看”; (4)“大作”改为“作品”。5.法律规定严明;避让方法合理(使用);驾车行为文明。6.象征坚贞的女性。7.封建节烈观。爱情观:唾弃封建节烈观,勇敢追求爱情与婚姻的幸福。8.①绕楼穿窗而过的飞天 ②迈着舞步的马 ③美丽的菩萨 ④童子媳戏图 ⑤一笔一画抄出的经书⑥顶天立地的佛像9.用实物来记录历史,再现了千年前人们的生活状态和精神世界。10.采用比喻排比等手法,将静态画面赋予动态美,表现了对生命的张扬和自由的渴望。
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