就是文章要表现的主题。Р 学习如何凸显人物个性。要求能选取个性化事件,运用个性化的语言、动作、心理描写来刻画人物,还能恰当地使用修辞,这些都很必要。但是,同学们一定要注意:“方法”不是一切,要刻画好一个人物,还要立足于生活中的仔细观察和思考,要做有心人。要让大脑记录下生活中那些特别的细节。这样,作文时才有话可写,也才能写得好。Р【学习过程】Р一、课前准备检查。Р请每一小组派代表朗读课前要求收集的“在名著中收集一位你认为很有个性的写人片断”。Р Р二、分析评价片段,探讨方法Р1如何理解人物的个性?Р Р Р2过渡:我们扬起记忆的风帆,回忆一下以前学过的课文,哪位同学愿意给大家说说名家笔下哪些人物最有个性?Р Р3运用所学知识比较总结生动的人物描写体现在哪些方面?Р Р Р三、动手实践Р1.写一个片断,两三百个字,写班级的一个同学或者老师,不能出现名字,写好后读给同学听,看看大家能不能猜出写的是谁。Р Р Р2.设想一下:假如你生病了,你身边的人会用怎样的语言来关心你?譬如老师、父母、同学等等。Р Р Р四、课堂小结Р这节课主要学习从肖像,行动,语言等描写凸显人物个性,而这些特征是在特定的社会环境和生活经历中形成的。善于表现人物的个性,文章才能打动读者,希望大家写出“人人胸中皆有,人人笔下俱无”的独到,新颖之佳作。Р附参考答案Р二、分析评价片段,探讨方法Р1如何理解人物的个性?Р(学生回答,教师给予肯定。)Р教师小结:思想、品质、行为、习惯等。Р2我们扬起记忆的风帆,回忆一下以前学过的课文,哪位同学愿意给大家说说名家笔下哪些人物最有个性?Р(学生交流讨论,教师总结。)Р归纳:这些人物无不给我们留下深刻的印象,就是因为这些作品表现了人物鲜明的个性,这也为我们提供了很好的借鉴。Р3运用所学知识比较总结生动的人物描写体现在哪些方面?Р归纳:对动作、神情(肖像)、心理的描写;写细节等。
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