新鞋教学目标:知识与技能:学习并掌握生字词,积累词语。理解课文内容,体会“我”对爸爸的爱以及爸爸对“我”的爱。过程与方法:尊重学生的主体地位,遵循阅读教学的原则,让学生在自主读的基础上交流、反馈。情感态度价值观:感悟父爱的伟大和无私,教育学生关心、体贴父母。重点:体会父母的良苦用心以及“我”对父母的爱。难点:激发学生对父母的热爱,懂得关心、体贴父母。教具:幻灯教学过程:一、揭示课题,设置悬念。1.教师板书课题,学生读题。2.课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事?请同学们自渎课文。二、出读课文,学习生字。1.教师提出自渎要求,学生读课文。(1)画出本课的生字新词,读一读。幻灯出示生字词薪水勉强暂且竭力锃亮神采飞扬心乱如麻(2)想一想,课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事?(3)指名反馈,教师指导(为了满足“我”的愿望,贫困的父亲把买食品的钱给了“我”买路夫便鞋,而“我”经过斗争,最后用这些钱为父亲买了一双新鞋。)三、品读句子,体会情感。1.再读课文,想一想父亲爱儿子,儿子爱父亲在文中具体指的是什么?2.学生思考。3.指名反馈。4.教师导读:爸爸需要新鞋,儿子渴望新鞋!你是从哪些地方感受到的?读读课文,画出有关语句。5.讨论:爸爸需要新鞋,但是他为什么没有去买?儿子渴望新鞋,却又为什么拿着爸爸给的钱为爸爸买了一双新鞋?6.集体反馈。7.教师小结:体现了父子之间的爱如春风化雨,温暖滋润着彼此。8.教师导读:父子情深啊!父亲爱儿子,儿子爱父亲,文中处处洋溢着这份真情。找一找文中的细节描写。9.集体反馈。指导有感情的朗读。四、总结全文,启迪学生。1.读了课文,你想对文中的爸爸或“我”说些什么?(学生自由地说)2.看了文中的儿子,再看看自己,你想对自己说些什么?(学生自由地说,教师适当的引导和评价)3.总结全文。六、布置作业。1.抄写课文的生字新词。2.有感情的朗读课文。第一课件网系列资料
全文预览
