。根据新课标要求,结合学生的实际,我设计本课的教学目标为:1、仔细观察图画,看懂图意。2、会用三素句、四素句说一句(或几句)意思完整、通顺的话。三、说教学重点、难点教学重点:看懂图意,会用三素句、四素句说一句(或几句)意思完整、通顺的话。教学难点:把语句说通顺、说完整。四、 说教学过程(一)谈话导入 同学们,这节课老师要领着大家用眼睛仔细地看,用耳朵认真地听,用头脑积极地想,用嘴巴完整地说,然后用小手认真地写出来,大家知道干什么吗?引出本节课的内容---看图写话。 (二)看懂图意,看图说话。同学们,看图写话的方法是:“看仔细、想明白、说清楚、写完整。”课件出示:看图写话常见的句式:谁,在哪儿,干什么。例:我在教室写作业。引导学生找出其中的三个要素:谁,在哪儿,干什么。3、课件出示玩跷跷板、做早操的图片。 让学生观察,图上画的谁?在哪儿干什么?然后连起来说一句完整的话。学生自由说、同桌互说、指名学生说。教师点拨,重点引导学生会用“谁,在哪儿,干什么”说一句完整的话。4、引出四素句:什么时间、谁、在哪儿、干什么。 例:晚上,我在奶奶家吃饭。继续分析刚才的“玩跷跷板、做早操”图片。引导学生会通过图上的信息想象是什么时间,会说一些表示时间的词语。 指导学生根据前面的提示看图说一句通顺、完整的话。 1、自己练习说。 2、同桌互相说。 3、全班交流。教师倾听学生发言,及时点评。指导学生把句子说通顺连贯。(三)看图写话: 老师先示范写话的格式和简单的标点符号的用法。让学生动笔模仿老师写一写。再展示学生的作品,评一评哪些好?(四)课堂小结: 告诉同学们看图写话要注意:能够看懂图意,知道图所表达的意思。通顺、连贯地讲述图画的内容,说完整话。能够把看到的内容写下来,格式正确,标点使用正确。 指导学生以后画完一幅画后,可以把自己的话写在画的旁边。
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