示]算式:814+1142=1956(千米) 总结:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。相加的两个数是加数,加得的数叫做和。2、变换例题 [课件出示] 西宁到拉萨的铁路全长1956km,西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长多少千米? 读题列式计算:1956-814=1142 (千米)西宁到拉萨的铁路全长1956km,格尔木到拉萨的铁路长1142km,西宁到格尔木的铁路长多少千米?读题列式计算:1956-1142=814 (千米)(2)提出思考问题与例题1题相比,例题2、例题3题分别时已知什么?求什么?怎么算?根据学生回答引导并总结:已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。在减法中,已知的和叫做被减数。(3)整理加、减法各部分间的关系(课件展示) 加法各部分间的关系: 和=加数+加数 加数=和-另一个加数 减法各部分间的关系: 差=被减数-减数 减数=被减数-差被减数=减数+差三、巩固练习(1)做一做 根据2468+575=3043,直接写出下面两道题的得数。 3043-2468= 3043-575= 四、课堂小结今天的学习,你是否重新认识了加、减法之间的关系呢?说说你的新收获吧!五、课后习题1.根据已给出的算式直接写出相应算式的得数。 977+123=1100 587-542=45 1100-977= 45+542= 1100-123= 542+45=2.判断题。(1)在103-21=82这个减法算式里,103是减数,21是被减数,82是差。 ( )(2)计算300-88=212时,只能用212+88=300进行检验。()板书设计:加法各部分间的关系:和=加数+加 加数=和-另一个加数减法各部分间的关系:差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=减数+差
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