导同学能不能用字母把这句话概述下来呢?经过小组讨论分析交流汇报自己的答案,同时师生总结答案。我可以用a只青蛙a张嘴来表示这首儿歌。以这样一个环节能够让学生初步体会到可以用字母来表示数的,顺势揭示课题。从而达到化难为易的目的。二、升级难度,一只青蛙4条腿,,2只眼睛8条腿,那三只青蛙呢?……还是需要用字母表示!多媒体出示3种说法,同意这3种说法吗?说说自己的理由,说给同桌听。再同桌探究3种说法,为什么对?为什么错?从而找到青蛙腿数与青蛙只数的关系,会用字母表示青蛙的腿数,同时表示了青蛙腿数与只数的关系。三、再次升级难度,一只青蛙一张嘴,2只眼睛4条腿,那两只青蛙呢?三只呢?……眼睛数、腿数与青蛙只数有什么关系呢?接着往下怎么说?用一句话怎么表示这首儿歌呢?在大家的共同探究启发下,用字母表示数量,同时表示出了数量关系。(三)、联系生活,用字母表示数。生活中哪些地方能用字母表示数呢?自由交流,及时联系生活,可以出示一幅家庭温馨图:妈妈比我大26岁,又怎样用字母表示呢?学生可以先列表举例,再用字母表示:淘气的年龄是n岁时,妈妈的年龄是:n+26,既表示了妈妈的年龄,又表示了妈妈的年龄和我的关系。(四)、分层练习设计的练习题是有梯度的。首先是基础练习题,在大屏幕上展现PPt课件(教材62页的练一练),是非常简单的习题,学生能够轻而易举的完成,从而增加了他们学习数学的自信心。接下来是综合习题,联系生活实际,拓展延伸,满足优生的自豪感。(五)、全课小结让学生自己总结出通过本节课的学习,发现了什么。教师并适时的加以启发和引导。六、说板书设计下面来说板书。我的板书清楚地呈现了本节课的几个基本环节。字母表示数a只青蛙a张嘴,2×a只眼睛,4×a条腿妈妈比淘气大26岁淘气的年龄妈妈的年龄11+2622+2633+26︴︴aa+26七、说教学反思我的说课到此结束,谢谢各位领导老师!2017.5.5
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