方法。2.发展学生身体的灵敏性和协调性。3.培养学生乐于学习和展示所学动作的优良品质。1.教师示范单脚内侧踢的动作方法,学生模仿练习。2.教师根据学生存在问题进行指导。3.采用定时计数或定数计时的方式练习。1-6年级4课时双脚内侧盘踢学习双脚内侧盘踢的方法1.让学生掌握双脚内侧盘的方法。2.发展学生身体的协调性。3.培养学生敢于挑战自我的精神。1.教师示范双脚内侧盘踢的动作方法,学生模仿练习。2.教师根据学生存在问题进行指导。3.采用定时计数或定数计时的方式练习。1-6年级6课时膝盖互换磕踢学习膝盖互换磕踢的方法1.让学生掌握膝盖互换磕踢的方法。2.发展学生身体的灵活性和协调性。3.培养学生展示自我动作的意识。1.教师示范膝盖互换磕踢的动作方法,学生模仿练习。2.教师根据学生存在问题进行指导。3.采用定时计数或定数计时的方式练习。1-6年级6课时五、课程评价建议:(一)教师教学评价1.课程内容的制定上充分考虑到了小学生的身体情况,并根据不同年级学生的具体差异在踢毽子难度和强度上有不同的安排,而且对于针对同年级学生体质有所不同也设置了不同的评价标准。2.教师每月对自己的课程设计和课程反思进行评价,学期末进行总结。3.教师每月向学生下发课程教学情况的调查问卷,了解学生对课程对教师的满意度。4.每学期教师要撰写两篇教学案例和一篇教学论文。(二)学生学习评价1.根据教学对象间的关系,从教师评价、同学评价、自我评价三个不同的评价主体进行。包括:出勤、主动参与、意志情感、掌握技能。2.学生对学生的评价,通过学生间的互动与评定活动,引导学生相互关心,互相了解,主动观察周围同学的学习态度。鼓励学生发扬团结协作、共同进步的学习风气。3.学生对自我评价,让学生通过自我评价,养成主动学习、自觉锻炼的习惯,使学生的踢毽子技能不断得到提高。六、所需条件:根据教学内容配备相应的毽子,松软场地,计时器。
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