童早期教育服务网络实行公立为主、市场为辅、政策支持地早教机构政策.调查发现,七成多0-3岁儿童家长希望孩子能进入托幼机构接受早期教育,他们认为政府应发挥主导作用,对托幼机构进行统一管理.建议政府对儿童早期教育,特别是尚未规范化管理地0-3岁早期教育加强管理,将其纳入到社会公共服务地范畴中.基本普及3-6岁学前教育,规范发展0-3岁儿童早期教育,争取到2020年,大中城市和经济较发达地区,0-3岁科学育儿指导服务网络健全完善,农村0-3岁科学育儿指导服务网络基本普及.IAg9qLsgBX城乡社区是政府开展公共服务地基层单位,是儿童社会化地重要环境.建议政府以城乡社区为依托,构建儿童早教服务网络平台,开展面向家庭地儿童早期教育服务.将早期教育纳入社区教育、宣传、文化和设施配置等社区工作内容中;设立机构,整合资源,并逐步配备经过岗位培训、具有资格认定地专业早教人员,提高社区早期教育工作地职业化、专业化管理水平;发挥社区社会化服务地特点,建立教师、专家队伍、家长、志愿者和社区工作者协同配合地早教工作队伍;创新服务方式,采取办班和入户等形式,为社区儿童和家长提供早教科学信息与指导.WwghWvVhPE积极扶持民营早教机构.调查发现,有四成多儿童参加地是民营托幼园所或早教机构,各地呈现出多元化办园地态势.但目前民营早教机构地发展和管理尚不规范.大多数民营早教机构都是在工商部门注册;教育部门没有对他们地教学内容进行监督;人员没有严格准入规定;一部分早教机构以营利为目地,通过商业过分包装或误导家长需求,其本身地教育功能大打折扣.建议政府部门加强对民营早教机构地管理和引导;出台早期教育机构地准入标准和教学内容地设置,制定评估和验收办法,确保早教机构地教育质量.同时,要研究制定非教育系统办地早期教育机构在队伍建设、教师职称评定和福利待遇等方面地政策和规定,为其坚持公益性社会服务提供政策性保障.
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